| 000 | 04717namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251225113847.0 | ||
| 008 | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a372.218 |
| 092 |
_a372.218 _221 |
||
| 097 | _aمــــاجستير | ||
| 099 | _aCai01.26.03.M.Sc.2024.أي.ص | ||
| 100 | 0 |
_a،آية ناجي فؤاد أحمد _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aالصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق / _cإعداد آية ناجي فؤاد أحمد؛ إشراف أ.د. نهي محمود الزيات، أ.د. هند إسماعيل إمبابي. |
| 246 | 1 | 5 | _aPsychological profile of children with burns / |
| 264 | 0 | _c2024. | |
| 300 |
_a151 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 127-143. | ||
| 520 | _aتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق وأقرانهم العاديين. حاولت الدراسة إبراز الفروق بين المجموعتين في المهارات الاجتماعيَّة، والمشكلات السلوكية، والتوافق النفسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن لتحقيق أهداف الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً من الأطفال المُصابين بالحُروق، و(30) طفلاً من الأطفال العاديين، تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات. استخدمت الباحثة اختبار الذكاء إعداد إجلال سري (1988)، مقياس المهارات الاجتماعيَّة إعداد أماني عبدالمقصود (2014)، مقياس التوافق النفسي إعداد أماني عبد المقصود وإسراء عبد المقصود (2013)، ومقياس المشكلات السلوكية إعداد الباحثة، وأوضحت النتائج وجود فروق لصالح الأطفال العاديين؛ حيث كانوا أكثر توافقا وأعلى في المهارات الاجتماعيَّة، وأقل في المشكلات السلوكية، كما تبين اختلاف الصَّفْحَة النَّفسيَّة لمجموعتي الدراسة على المتغيرات الثلاثة. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات لدراسات لاحقة. | ||
| 520 | _aThe current study aims to identify the differences in the psychological profile of kindergarten children with burns and their normal peers. The study tried to highlight the differences between the two groups in social skills, behavioral problems, and psychological adjustment. The researcher used the comparative descriptive method to achieve the objectives of the study. The study sample consisted of (30) children with burns and (30) normal children aged 4-6 years. The researcher used the IQ test Iglal Sery, the social skills scale Amani Abdul Maksoud, the psychological adjustment scale Amani Abdul Maksoud and Israa Abdul Maksoud and the behavioral problems scale. The results showed that there were differences in favor of ordinary children, as they were more compatible and higher in social skills, and less in behavioral problems. The psychological profile of the two study groups also differed on the three variables. The study provided a set of recommendations and proposals for subsequent studies. | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aرياض الأطفال _2qrmak |
|
| 653 | 0 |
_aالصَّفْحَة النَّفسيَّة _aالمهارات الاجتماعيَّة _aالتوافق النفسي |
|
| 700 | 0 |
_aنهي محمود الزيات _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aهند إسماعيل إمبابي _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b01-01-2024 _cنهي محمود الزيات _cهند إسماعيل إمبابي _dأسماء محمد السرسي _dإيمان خليل _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربية للطفولة المبكرة _Dقسم الإرشاد النفسي للأطفال |
||
| 905 | _aSara | ||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c177021 | ||