000			04552namaa22004211i 4500
003			OSt
005			20260310124340.0
008			250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a371.201
092			_a371.201 _221
097			_aمــــاجستير
099			_aCai01.23.02.M.Sc.2024.سع.م
100	0		_a،سعاد حسني سعيد محمود _eإعداد.
245	1	0	_aمتطلبات القيادة الإبداعية بمدارس التعليم العام في مصر / _cإعداد سعاد حسني سعيد محمود؛ إشراف أ.د. فاروق جعفر عبد الحكيم، د. عبير أحمد علي كاعوة.
246	1	5	_aCreative leadership requirements at public education schools in egypt /
264		0	_c2024.
300			_a235 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
504			_aبليوجرافيا: صفحات 201-211.
520			_aهدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف ملامح القيادة الإبداعية من حيث المفهوم والمتطلبات، وتعرُّف الهيكل التنظيمي والإداري لمراحل التعليم العام في مصر، وتعرُّف واقع مدارس التعليم العام، والتحديات التي تَحُول دون وجود قيادة إبداعية بمدارس التعليم العام في مصر، وتقديم تَصَوُّر مقترح لتطبيق القيادة الإبداعية في مدارس التعليم العام بمصر، وقد تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، ومن أهم نتائج الدراسة ضرورة استخدام التكنولوجيا في تحسين التواصل في القيادة المدرسية، بالإضافة إلى أهمية تدريب المعلمين على استخدامها بفعالية، فهما يُعَدَّان من أهم المتطلبات التكنولوجية، ومن العوامل التي تسهم في دعم الابتكار والإبداع في المدارس، ومن نتائج الدراسة أيضًا الحاجة إلى توفير بنية تحتية تكنولوجية قوية، ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز جودة التعليم وتحفيز الابتكار.
520			_aThe current study aimed to identify the features of creative leadership, its concept, and requirements, as well as to explore the organizational and administrative structure of the general education stages in Egypt. The study also sought to examine the reality of general education schools and the challenges that hinder creative leadership in these schools. Additionally, the study proposed a suggested framework for implementing creative leadership in general education schools in Egypt. The descriptive method was used in this study. One of the most important findings of the study is the use of technology to improve communication in school leadership, as well as training teachers to use it effectively. These are considered crucial technological requirements and factors that contribute to supporting innovation and creativity in schools. The study also highlights the need to provide a strong technological infrastructure and integrate technology into the educational process to enhance the quality of learning and stimulate innovation.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_aالتعليم العام _2qrmak
653		0	_aمتطلبات القيادة الإبداعية _aمدارس التعليم العام
700	0		_aفاروق جعفر عبد الحكيم _eمشرف أطروحة.
700	0		_aعبير أحمد علي كاعوة _eمشرف أطروحة.
900			_b01-01-2024 _cفاروق جعفر عبد الحكيم _cعبير أحمد علي كاعوة _dنجوى يوسف جمال الدين _dأحمد عبد الله الصغير البنا _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم أصول التربية
905			_aSara _eAfaf
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c178081