000			05612namaa22004211i 4500
003			EG-GICUC
005			20260415112217.0
008			260330s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _beng _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aeng _beng _bara
049			_aDeposit
082	0	4	_a658
092			_a658 _221
097			_aPh.D
099			_aCai01.05.01.Ph.D.2025.Di.E
100	0		_aDina Assem AbdelMounem Mohamed Mohamed, _epreparation.
245	1	0	_aExamining the relationship between quality of life and cognitive overload with the mediating role of emotional intelligence : _ban empirical research / _cby Dina Assem AbdelMounem Mohamed Mohamed ; Supervision Prof. Dr. Gamal Mohamed Shehata.
246	1	5	_aدراسة العلقة بين جودة الحياة والحمل المعرفي الزائد مع الدور الوسيط للذكاء العاطفي : _bبحث تطبيقي
264		0	_c2025.
300			_a297 Leaves : _billustrations ; _c30 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aThesis (Ph.D)-Cairo University, 2025.
504			_aBibliography: pages 234-269.
520		3	_aThis study investigates the mediating role of Emotional Intelligence in the relationship between Quality of Life and Cognitive Overload. This quantitative deductive study analysed 500 questionnaires through convenience sampling. The data collection provides a snapshot of Egyptian private universities’ academic staff members through a cross-sectional time horizon. After collecting the necessary data, statistical analyses were conducted using SPSS and AMOS. Findings indicate that cognitive overload is directly related to mental noise because individuals cannot focus on several dimensions of life, job, and family. Academic staff members need to eliminate possible intrinsic, extraneous, and germane cognitive overload to enhance their working memory and amplify their performance at work. Findings also show that emotional intelligence can mediate such relationships by managing cognitive overload and enhancing quality of life. Universities’ management and academic staff may use this study to understand how emotional intelligence can help balance quality of life aspects and eliminate cognitive overload by controlling attention, monitoring mental, physical, and psychological health, creating a relaxing atmosphere for work, and enhancing teaching and learning. This study provides a comprehensive understanding of the three types of cognitive overload and how to manage each type in the workplace. It addressed the literature gap by developing measurements for quality of life and cognitive overload, contributing to the conceptual clarity of the constructs and their measurements. It also reflects on how emotional intelligence could solve the mental burden faced in the workplace while enhancing satisfaction.
520		3	_aتتناول هذه الدراسة الدور الوسيط للذكاء العاطفي في العلاقة بين جودة الحياة والحمل المعرفي. اعتمدت الدراسة علي منهج كمي استنتاجي, حيث تم تحليل 500 استبيان باستخدام اسلوب العينة المتاحة. وقدمت عملية جمع البيانات تصورا عاما لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة المصرية من خلال منظور زمني مقطعي. بعد جمع البيانات اللازمة, أجريت التحليلات الاحصائية باستخدام برنامجي SPSS و AMOS. أظهرت النتائج أن الحمل المعرفي يرتبط مباشرة الضوضاء الذهنية, نتيجة عدم قدرة الأفراد علي التركيز في عدة جوانب من الحياة والعمل والأسرة. ويحتاج أعضاء هيئة التدريس الاستفادة من هذه الدراسة لفهم كيفية مساهمة الذكاء العاطفي في تحقيق التوازن بين جوانب جودة الحياة والحد من الحمل المعرفي, من خلال ضبط الانتباه, ومراقبة الصحة النفسية والجسدية والعقلية, وتهيئة بيئة عمل مريحة, وتعزيز عمليتي التعليم والتعلم. تقدم هذه الدراسة فهما شاملا لأنواع الحمل المعرفي الثلاثة وكيفية التعامل معها في بيئة العمل, كما تسد فجوة في الأدبيات من خلال تطوير أدوات قياس لجودة الحياة والحمل المعرفي, مما يسهم في توضيح المفاهيم وقياسها بدقة. وتعكس الدراسة أيضا كيف يمكن للذكاء العاطفي أن يخفف العبء الذهني في بيئة العمل ويعزز الرضا الوظيفي.
530			_aIssues also as CD.
546			_aText in English and abstract in Arabic & English.
650		0	_aBusiness Administration
650		0	_aإدارة الاعمال
653		1	_aCognitive overload _aEmotional intelligence _aExtraneous load _aGermane load _aIntrinsic load _aMental health _aPsychological Well-being _aQuality of Life
700	0		_aGamal Mohamed Shehata _ethesis advisor.
900			_b01-01-2025 _cGamal Mohamed Shehata _UCairo University _FFaculty of Commerce _DDepartment of Business Administration
905			_aShimaa _eEman Ghareb
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c179102