| 000 | 04838namaa22004331i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20260418125335.0 | ||
| 008 | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a371.9144 |
| 092 |
_a371.9144 _221 |
||
| 097 | _aمــــاجستير | ||
| 099 | _aCai01.26.03.M.Sc.2025.دي.ف | ||
| 100 | 0 |
_a،دينا رمضان شوقي رمضان _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aفاعِلِيَّة برنامج قائم على التَّحْفِيز المُتَكَامِل لخَفَّض أبراكسيا الكلام لدى عينة من أطفال الرَّوْضَة / _cإعداد دينا رمضان شوقي رمضان؛ إشراف أ.د. هند إسماعيل إمبابي، د. إيمان أشرف حسَّان. |
| 246 | 1 | 5 | _aThe effectiveness of a program based on integrated stimulation to reduce the severity of speech apraxia in a sample of kindergarten children / |
| 264 | 0 | _c2025. | |
| 300 |
_a138 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 118-128. | ||
| 520 | _aهدف البحث الحالي إلى خفض حدة أبراكسيا الكلام لدى عينة من أطفال الرَّوْضَة باستخدام أنشطة التَّحْفِيز المُتَكَامِل اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي؛ وتكونت عينة البحث من (10) أطفال بمرحلة رياض الأطفال (6) من الذكور و(4) من الإناث تتراوح أعمارهم من (4: 6) عام بمتوسط عمري (4.91) عام وانحراف معياري (0.5321)، واستخدم البحث الأدوات التالية: مقياس الذكاء (ستانفورد –بينيه، الصورة الخامسة تعريب : محمود أبو النيل وآخرون (2011)، ومقياس اضطراب أبراكسيا الكلام للأطفال، إعداد /فيوليت فؤاد إبراهيم، ناني عوض الله سعد (2021)، والبرنامج باستخدام أنشطة التَّحْفِيز المُتَكَامِل (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعِلِيَّة برنامج القائم على التَّحْفِيز المُتَكَامِل في خفض حدة أبراكسيا الكلام لدى عينة من أطفال الرَّوْضَة . | ||
| 520 | _aThe current study aimed to reduce the severity of verbal apraxia in a sample of kindergarten children using integrated stimulation activities. The study followed the quasi-experimental approach on the pre- and post-measurements; The study sample consisted of (10) children in kindergarten, divided into (6) males and (4) females, their ages ranged from (4.20) to (5.90) years with an average chronological age of (4.91) years and a standard deviation of (0.5321). Their intelligence ranged between (90-110) with an average of (98.600) and a standard deviation of (5.337). The study used the following tools: Intelligence Scale (Stanford-Bien, Fifth Edition, prepared by: Mahmoud Abu El-Nil (2011), and the Apraxia of Speech Disorder Scale for Children, prepared by / Violet Fouad Ibrahim, Nani Awad Allah Saad (2021), and the program using integrated stimulation activities (prepared by the researcher), and the results of the study reached the effectiveness of a program using integrated stimulation in reducing the severity of speech apraxia in a sample of kindergarten children, as well as the continuity of the effectiveness of the program after the follow-up period. | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aالاطفال المعاقون _2qrmak |
|
| 650 | 7 | _aرياض الاطفال | |
| 653 | 0 |
_aأطفال الرَّوْضَة _aأبراكسيا الكلام _aالتَّحْفِيز المُتَكَامِل |
|
| 700 | 0 |
_aهند إسماعيل إمبابي _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aإيمان أشرف حسَّان _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b16-02-2025 _cهند إسماعيل إمبابي _cإيمان أشرف حسَّان _dنهى محمود الزيات _dهيام صابر شاهين _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربية للطفولة المبكرة _Dقسم التربية الخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة |
||
| 905 |
_aSara _eAfaf |
||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c179515 | ||