000			05442namaa22004331i 4500
003			OSt
005			20260418124651.0
008			250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a371.928
092			_a371.928 _221
097			_aمــــاجستير
099			_aCai01.26.03.M.Sc.2025.خل.ف
100	0		_a،خلود محمد إبراهيم محمد منصور _eإعداد.
245	1	0	_aفاعلية برنامج الوظائف التنفيذية فـــي تنمية التواصل الاجتماعي لـــــدى الأطفال ذوي الإصابة الدماغية / _cإعداد خلود محمد إبراهيم محمد منصور؛ إشراف أ.د / شحاتة سليمان محمد، أ.م. د / أحمد عبد الرحيم العمري.
246	1	5	_aEffectiveness of an executive function program in enhancing social communication in children with brain injuries /
264		0	_c2025.
300			_a157 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 142-152.
520			_aهدف البحث الحالي إلى تحسين التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإصابة الدماغية من خلال برنامج قائم على الوظائف التنفيذية، وتكونت عينة الدراسة من (6) أطفال من الذكور والإناث المترددين على عيادة النطق والكلام بكلية العلاج الطبيعي جامعة القاهرة، وتراوحت أعمارهم ما بين (4 – 8) سنوات وتراوحت نسبة ذكائهم (70 – 89)، وشملت أدوات الدراسة مقياس التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة) وبرنامج تنمية التواصل الاجتماعي القائم على الوظائف التنفيذية (إعداد الباحثة)، اختبار استانفورد بينية الصورة الخامسة (إعداد: أبو النيل 2011)، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الوظائف التنفيذية لتحسين التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإصابة الدماغية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال الإصابة الدماغية في القياسين القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج القائم على الوظائف التنفيذية في اتجاه القياس البعدي على مقياس التواصل الاجتماعي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال ذوي الإصابة الدماغية في القياسين البعدي والتتبعي بعد تطبيق البرنامج على مقياس التواصل الاجتماعي بعد مرور شهر من القياس البعدي.
520			_aThis aim of the current research is to improve social communication in children with brain injuries through a program based on executive functions , the study sample consisted of six children (both boys and girls) with brain injuries who were attending the speech and language clinic at the faculty of physical therapy – Cairo university , their ages ranged from4 to 8 years ,and their IQ scores were between (70 to 89) ,the study tools included the social communication scale (developed by the researcher), the executive function based social communication program (developed by the researcher) , and the stanford – binet fifth edition test (developed by Abu El-Nil, 2011)And The results of the research revealed the effectiveness of executive functions in children with brain injuries , there were statistically significant differences between the mean ranks of the brain-injured children’s scores in the pre-test and post-test after implementing the executive function- based social communication program , with the post –test showing better results on the social communication scale ,and there were no statistically significant differences between the mean scores of children with brain-injuries in the post-test and follow –up test on the social communication scale l one month after the post –test.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_aالاطفال الشواذ _2qrmak
650		7	_aالإصابة الدماغية
653		0	_aالإصابة الدماغية _aالتواصل الاجتماعي _aالوظائف التنفيذية
700	0		_aشحاتة سليمان محمد _eمشرف أطروحة.
700	0		_aأحمد عبد الرحيم العمري _eمشرف أطروحة.
900			_b11-03-2025 _cشحاتة سليمان محمد _cأحمد عبد الرحيم العمري _dجمال شفيق أحمد _dهبه إسماعيل متولي _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربيه للطفولة المبكرة _Dقسم العلوم النفسية
905			_aSara _eAfaf
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c179522