000			07984namaa22004211i 4500
003			OSt
005			20260419122644.0
008			250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a371.94
092			_a371.94 _221
097			_aدكتوراه‎
099			_aCai01.26.03.Ph.D.2024.ول.ف
100	0		_a،وليد عبد الحليم ذكي الدكاني _eإعداد.
245	1	0	_aفاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك إيذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد / _cإعداد وليد عبد الحليم ذكي الدكاني؛ إشراف أ.د. شحاتة سليمان محمد، أ.م.د. هبة إسماعيل متولي.
246	1	5	_aThe effectiveness of a training program based on applied behavior analysis aba strategies to improve functional communication and reduce self-injurious behavior in a sample of children with autism spectrum disorder /
264		0	_c2024.
300			_a179 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 156-170.
520			_aهدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقيABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك إيذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم الزمنية من (4-6) سنوات، واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس ستانفورد بينيه لقياس الذكاء الصورة الخامسة. تعريب وتقنين صفوت فرج (2011)، مقياس جيليام لتشخيص الذاتوية إعداد (عادل عبد الله، عبير أبو المجد، 2020)، مقياس التواصل الوظيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد (الباحث)، مقياس سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد (الباحث)، برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك ايذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. (إعداد الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه:1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج التدريبي القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA على مقياس التواصل الوظيفي في اتجاه القياس البعدي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج التدريبي القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA على مقياس سلوك إيذاء الذات في اتجاه القياس البعدي.3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABAعلى مقياس التواصل الوظيفي بعد مرور شهر تطبيق البرنامج. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABAعلى مقياس سلوك إيذاء الذات بعد مرور شهر تطبيق البرنامج.
520			_aThe current study aimed to verify the effectiveness of a training program based on applied behavior analysis (ABA) strategies to develop functional communication and reduce self-harm behavior among a sample of children with autism spectrum disorder, The study sample consisted of (10) children with autism spectrum disorder, whose ages ranged from (4-6) years, The study tools included: Stanford Benier to measure the fifth image. Arabization and legalization of Safwat Faraj (2011), Gilliam Autism Diagnosis Scale prepared by (Adel Abdullah, Abeer Abu Al-Majd, 2020), Functional communication scale for children with autism spectrum disorder, prepared by the researcher, Self-harm behavior scale for children with autism spectrum disorder, prepared by (the researcher), A training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) strategies to develop functional communication and reduce self-harm behavior among a sample of children with autism spectrum disorder. (Prepared by the researcher), The results of the study resulted in that: There are statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with autism spectrum disorder, the sample of the experimental study, in the pre- and post-measurements for applying the training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) strategies on the functional communication scale towards the post-measurement, There are statistically significant differences between the average scores of children with autism spectrum disorder, the sample of the experimental study, in the pre- and post-measurements for applying the training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) strategies on the self-harm behavior scale in the direction of the post-measurement, There are no statistically significant differences between the average scores of children with autism spectrum disorder, the experimental study sample, the experimental study sample, in the post and follow-up measurements on the functional communication scale, There are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with autism spectrum disorder, the experimental study sample, and the experimental study sample in the post and follow-up measurements on the self-harm behavior scale.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_a‪التوحد عند الأطفال _2qrmak
653		0	_aاضطراب طيف التوحد _aالتواصل الوظيفي _aسلوك إيذاء الذات
700	0		_aشحاتة سليمان محمد _eمشرف أطروحة.
700	0		_aهبة إسماعيل متولي _eمشرف أطروحة.
900			_b12-11-2024 _cشحاتة سليمان محمد _cهبة إسماعيل متولي _dأسماء محمد محمود السرسي _dرضا مسعد الجمال _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربية للطفولة المبكرة _Dقسم العلوم النفسية
905			_aSara
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c179570