000			05210namaa22004331i 4500
003			OSt
005			20260510113312.0
008			250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a158.4
092			_a158.4 _221
097			_aمــــاجستير
099			_aCai01.23.08.M.Sc.2024.صب.ت
100	0		_a،صبحي إبراهيم محمد سليمان _eإعداد.
245	1	0	_aتصوُّر مقترح لتطوير الأداء المهني للقيادات التربوية في ضوء رؤية مصر 2030 / _cإعداد صبحي إبراهيم محمد سليمان؛ إشراف د. رحاب أحمد إبراهيم، د. عمرو مصطفى أحمد.
246	1	5	_aA proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in light of egypt’s vision 2030 /
264		0	_c2024.
300			_a175 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 151-166.
520			_aهدف البحث إلى تعرُّف رؤية مصر 2030، والاطلاع على تطوير الأداء المهني للقيادات التربوية في ضوء رؤية مصر 2030، والوقوف على واقع الأداء المهني للقيادات التربوية في ضوء رؤية مصر 2030، من خلال توضيح مفهوم وأهمية القيادات التربوية ، وتوضيح برامج ،إعداد وتدريب القيادات التربوية وتقديم تصور مقترح لتطوير الأداء المهني للقيادات التربوية في ضوء رؤية مصر 2030، وتكونت عينة البحث من (53) قائدًا تربويًّا من إدارة شمال محافظة الجيزة التابعة لوزارة التربية والتعليم من المجتمع الكلي (100) قائد تربوي لتطبيق إجراءات البحث وتحقيق فهم دور الأداء المهني للقيادات التربوية في ضوء رؤية مصر 2030، وتوصل البحث إلى توفير برامج تدريبية مستمرة للقادة التربويين لتعزيز مهاراتهم القيادية، ودعم القادة التربويين في بناء علاقات إيجابية مع المعلمين والطلاب، وأولياء الأمور، وأفراد المجتمع المحلي، وتقديم برامج تدريبية وورش عمل متخصصة للقادة التربويين تشمل مهارات القيادة، وإدارة الوقت، والتفاوض، والتحفيز، وغيرها من المهارات اللازمة لتحسين أدائهم.
520			_aThe objectives of the research are to learn about Egypt’s Vision 2030, learn about the development of the professional performance of educational leaders in light of Egypt’s Vision 2030, determine the reality of the professional performance of educational leaders in light of Egypt’s Vision 2030, By clarifying the concept and importance of educational leadership and clarifying the programs, preparation and training of educational leadership and present a proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in light of Egypt’s Vision 2030. The research sample consisted of (53) educational leaders from the North Administration of Giza Governorate, affiliated with the Ministry of Education, from the total community (100) educational leaders to apply research procedures and achieve an understanding of the role of professional performance of educational leaders in light of Egypt’s Vision 2030. The research Get in touch by providing continuous training programs for educational leaders. To enhance their leadership skills, support educational leaders in building positive relationships with student teachers, parents, and members of the local community, and provide specialized training programs and workshops for educational leaders, including leadership skills, time management, negotiation, motivation, and other skills necessary to improve their performance.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_aالقيادة _2qrmak
650		7	_aالتخطيط التربوى
653		0	_aتطوير الأداء المهني _aالقيادات التربوية _aرؤية مصر 2030
700	0		_aعمرو مصطفى أحمد _eمشرف أطروحة.
700	0		_aرحاب أحمد إبراهيم _eمشرف أطروحة.
900			_b14-09-2024 _cعمرو مصطفى أحمد _cرحاب أحمد إبراهيم _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم التعليم العالي والتعليم المستمر
905			_aSara _eAfaf
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c179667