| 000 | 05199namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20260426131253.0 | ||
| 008 | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a372.82044 |
| 092 |
_a372.82044 _221 |
||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.01.Ph.D.2025.تغ.ت | ||
| 100 | 0 |
_a،تغريد عبد الله قربان مراد _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aتطوير منهج المهارات الحياتية والأسرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء أهداف التنمية المستدامة لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والمهارات العملية / _b _cإعداد تغريد عبد الله قربان مراد؛ إشراف أ.د/ أشرف بهجات عبد القوي، د/ سوزان عبد الفتاح محمد. |
| 246 | 1 | 5 | _aDeveloping the life and family skills curriculum of third-grade intermediate stage students in ksa in light of the sustainable development goals to develop twenty-first century skills and practical skills / |
| 264 | 0 | _c2025. | |
| 300 |
_a593 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 256-281. | ||
| 520 | _aهدف البحث الحالي الى تطوير منهج المهارات الحياتية والأسرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء أهداف التنمية المستدامة لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والمهارات العملية. ولتحقيق هدف البحث، قامت الباحثة ببناء قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين وقائمة المهارات العملية اللازمة لطالبات الصف الثالث المتوسط، وإعداد منهج مطور لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والمهارات العملية في ضوء أهداف التنمية المستدامة. وبناء اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين وبطاقة ملاحظة المهارات العملية، اشتملت عينة البحث على (36) طالبة بالصف الثالث المتوسط بمدرسة المتوسطة الثانية للبنات بمنطقة تبوك. تم تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم تطبيق المنهج المطور على عينة البحث، وتطبيق أدوات البحث بعديا لقياس الفرق بين متوسطات درجات الطالبات قبل وبعد تدريس المنهج المطور. أشارت نتائج البحث الى فاعلية المنهج المطور في ضوء أهداف التنمية المستدامة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والمهارات العملية لدى الطالبات عينة البحث. | ||
| 520 | _aThe current study aimed to develop the life and family skills curriculum of third-grade intermediate stage students in KSA in light of the sustainable development goals to develop twenty-first century skills and practical skills. To fulfill this aim، the researcher prepared a list of twenty-first century skills and a list of practical skills which the students at the third-grade intermediate stage need. Also a developed life and family skills curriculum in the light of the sustainable development goals، a twenty-first century skills test and practical skills observation card were prepared. The participants of the study consisted of (36) third-grade intermediate stage students. Results of the study proved the effectiveness of the developed curriculum in the light of the sustainable development goals to develop twenty-first century skills and practical skills. | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aطرق تدريس الاقتصاد المنزلي في المرحلة الابتدائية _2qrmak |
|
| 653 | 0 |
_aمنهج المهارات الحياتية والأسرية _aطالبات الصف الثالث المتوسط _aأهداف التنمية المستدامة |
|
| 700 | 0 |
_aأشرف بهجات عبد القوي _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aسوزان عبد الفتاح محمد _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b14-04-2025 _cأشرف بهجات عبد القوي _cسوزان عبد الفتاح محمد _dوفاء مصطفى كفافي _dإيمان عبد الحكيم الصافوري _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم المناهج وطرائق تدريس |
||
| 905 | _aSara | ||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c179735 | ||