| 000 | 05023namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20260622115704.0 | ||
| 008 | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a372.47 |
| 092 |
_a372.47 _221 |
||
| 097 | _aمــــاجستير | ||
| 099 | _aCai01.23.01.M.Sc.2024.شي.إ | ||
| 100 | 0 |
_a،شيماء عبد السلام عبد الرحيم عبد الحفيظ _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aإستراتيجية مقتـرحـة قائمـة عـلى الحجاجيـة لتوظيف المفاهيم البلاغية في الكتابـة الإقنـاعيــة لطـلاب المرحلة الثانوية / _cإعداد شيماء عبد السلام عبد الرحيم عبد الحفيظ؛ إشراف أ.د/ صـــابر عبد المنـعم محـمد عبد النبي، د. خــلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة. |
| 246 | 1 | 5 | _aA suggested strategy based on the argumentation to use rhetorical concepts in persuasive writing for secondary stage / |
| 264 | 0 | _c2024. | |
| 300 |
_a351 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 181-195. | ||
| 520 | _aاستهدف البحث توظيف المفاهيم البلاغية في الكتابة الإقناعية لطلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على الحجاجية، وقد بلغ عدد طلاب مجموعتي البحث ستين طالبًا وطالبةً من مدرستي علي بن أبي طالب، والسيدة عائشة الثانويتين التابعتين لإدارة المرج التعليمية، وقد أعدت الباحثة: قائمة المفاهيم البلاغية المناسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي، وقائمة مهارات الكتابة الإقناعية، واختبار المفاهيم البلاغية، واختبار توظيف المفاهيم البلاغية في الكتابة الإقناعية، وأسفرت نتائج البحث عن: تقدم مستوى طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي، كما تبين تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبارين؛ حيث يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01 ) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. | ||
| 520 | _aThe research aimed to use rhetorical concepts in persuasive writing for second grade students using a suggested strategy based on argumentation. The number of students in the two research groups was sixty students from Ali bin Abi Talib and Sayyida Aisha secondary schools affiliated to Al-Marj Educational Department. The research used a list of rhetorical concepts appropriate for second-year secondary school students, a list of persuasive writing skills, a test of rhetorical concepts, and a test of using rhetorical concepts in persuasive writing. The results of the study showed: an improvement in the level of students in the experimental group in the post-performance compared to the pre-performance, and it was shown that the experimental group outperformed the control group in the post-performance of the two tests; it was also shown that the experimental group outperformed the control group in the post-performance of the two tests; the results of the study also showed the existence of statistically significant differences between the average scores of the two research groups in the post-application in favor of the experimental group | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aسياسات إدراك القراءة _2qrmak |
|
| 653 | 0 |
_aإستراتيجية _aالحجاجية _aالمفاهيم البلاغية |
|
| 700 | 0 |
_aصـــابر عبد المنـعم محـمد عبد النبي _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aخــلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b21-08-2024 _cصـــابر عبد المنـعم محـمد عبد النبي _cخــلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة _dمحمد لطفي محمد جاد _dشاكر عبد العظيم قناوي _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم المناهج وطرق التدريس |
||
| 905 | _aSara | ||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c180590 | ||