000			05591namaa22004211i 4500
003			OSt
005			20260701131133.0
008			250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a372.5
092			_a372.5 _221
097			_aدكتوراه‎
099			_aCai01.26.01.Ph.D.2025.زي.ب
100	0		_a،زينب سيد محمود محمد على _eإعداد.
245	1	0	_aبرنامج تدريبي لرفع الكفاءة المهنية لمعلمات الروضة في توظيف الفنون الأدائية وفقا للمنهج النمائي للطفل / _cإعداد زينب سيد محمود محمد على؛ إشراف أ.د جيهان عبد الفتاح عزام، أ.د فاطمة عبد الرؤوف هاشم.
246	1	5	_aA training program to raise the professional competence of kindergarten teachers in employing performing arts according to the child development curriculum /
264		0	_c2025.
300			_a193 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 سم. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 150-188.
520			_aتهدف الدراسة إلى فاعلية برنامج تدريبى لرفع الكفاءة المهنية لمعلمة الروضة فى توظيف الفنون الأدائية وفقا للمنهج النمائى للطفل، وتكونت عينة الدراسة من (40) معلمة، مستخدمة المنهج التجريبى للمجموعة الواحدة التجريبية، وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: استمارة استطلاع آراء الخبراء والمحكمين لتحديد الكفاءات المهنية المناسبة لمعلمات الروضة. (إعداد الباحثة)، استمارة استطلاع آراء الخبراء والمحكمين على أبعاد الكفاءات المهنية المناسبة لمعلمات الروضة (إعداد الباحثة)، استمارة استطلاع آراء معلمات الروضة للتعرف على الإحتياجات التدريبية الفعلية لرفع الكفاءة المهنية فى توظيف الفنون الأدائية وفقا للمنهج النمائى للطفل. (إعداد الباحثة)، مقياس الكفاءة المهنية لمعلمات الروضة. (إعداد الباحثة)، بطاقة ملاحظة مهارات معلمات الروضة حول أبعاد الكفاءة المهنية. (إعداد الباحثة)، برنامج تدريبى لرفع الكفاءة المهنية لمعلمات الروضة فى توظيف الفنون الأدائية وفقا للمنهج النمائى للطفل. (إعداد الباحثة)، وقد أوضحت النتائج فاعلية برنامج تدريبى لرفع الكفاءة المهنية لمعلمات الروضة فى توظيف الفنون الادائية وفقا للمنهج النمائى للطفل.
520			_a The study aims at the effectiveness of a training program to raise the professional competence of the kindergarten teacher in employing the performing arts according to the developmental curriculum of the child, and the study sample consisted of (40) teachers, using the experimental method for one experimental group, and the researcher used the following tools: Suitable for kindergarten teachers. (Prepared by the researcher), a survey form for the opinions of experts and arbitrators on the dimensions of professional competencies appropriate for kindergarten teachers (prepared by the researcher), a survey form for the opinions of kindergarten teachers to identify the actual training needs to raise professional competence in employing the performing arts according to the developmental curriculum of the child. (Prepared by the researcher), a measure of professional competence for kindergarten teachers. (Prepared by the researcher), a note card for kindergarten teachers’ skills on the dimensions of professional competence. (Prepared by the researcher), a training program to raise the professional competence of kindergarten teachers in employing the performing arts according to the child’s developmental curriculum. (Prepared by the researcher), and the The results demonstrated the effectiveness of a training program to raise the professional competence of kindergarten teachers in employing performing arts according to the child development curriculum.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_aالفنون الابداعية واليدوية _2qrmak
653		0	_aالتدريب _aمعلمة الروضة _aالكفاءة المهنية
700	0		_aجيهان عبد الفتاح عزام _eمشرف أطروحة.
700	0		_aفاطمة عبد الرؤوف هاشم _eمشرف أطروحة.
900			_b19-05-2025 _cجيهان عبد الفتاح عزام _cفاطمة عبد الرؤوف هاشم _dعلا حسن كامل _dسامية موسى إبراهيم _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربية للطفولة المبكرة _Dقسم العلوم الأساسية
905			_aSara
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c180682