| 000 | 02696cam a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223030205.0 | ||
| 008 | 100221s2009 ua h f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aاهداء | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.34.M.Sc.2009.يس.ف | ||
| 100 | 0 | _aيسرى بنت محمد بن مفئ بوقس | |
| 245 | 1 | 0 |
_aفاعلية استخدام برمجية تعليمية على اكتساب أطفال مرحلة رياض الأطفال مفاهيم وحدة (صحتى وسلامتى ) واتجاهات الطالبات \ المعلمات نحوها / _cيسرى بنت محمد بن مفئ بوقس ؛اشراف إحسان بن محمد كنسارة |
| 246 | 1 | 5 | _aThe effectiveness of using an instructional software on kindergarten children's concepts attainment of (my safety and health ) unit and the student - teachers' attitudes towards using this software |
| 260 |
_aجدة : _bيسرى بنت محمد بن مفئ بوقس : _c2009 |
||
| 300 |
_a249ورقة : _bمثيليات ؛ _c30سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية للأقسام الأدبية - قسم التربية علم النفس | ||
| 520 | _aهدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام برمجية تعليمية على اكتساب أطفال مرحلة رياض الأطفال مفاهيم وحدة (صحتى وسلامتى ) واتجاهات الطالبات \المعلمات نحوها . وقد تكونت مواد الدراسة من برمجية تعليمية لمفاهيم وحدة صحتى وسلامتى تحوى مواقف تعليمية فى شكل رسوم متحركة وتكونت الأدوات من اختيار صورى لمفاهيم وحدة صحتى وسلامتى ومقياس اتجاه الطالبات \ المعلمات نحو استخدام البرمجية التعليمية . واستخدم فى الدراسة المنهج شبه التجريبى لدراسة أثر المتغير المستقل (استخدام البرمجية التعليمية ) على المتغير التابع الأول (اكتساب أطفال مرحلة رياض الأطفال مفاهيم وحدة صحتى وسلامتى) والمتغير التابع الثانى (اتجاهات الطالبات \ المعلمات نحو استخدام البرمجية التعليمية | ||
| 700 | 0 |
_aإحسان بن محمد كنسارة : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 902 | _a1 | ||
| 905 |
_aFatma _eCataloger |
||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c29494 _d29494 |
||