| 000 | 03112cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223031237.0 | ||
| 008 | 150609s2015 ua ho f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.26.01.M.Sc.2015.جي.ب | ||
| 100 | 0 | _aجيهان محمد يوسف الركايبى | |
| 245 | 1 | 0 |
_aبرنامج لتنمية التذوق الأدبى و الجمالى للأطفال من خلال الاستجابة بالرسم للصور الشعرية فى أغانى و أناشيد الأطفال / _cجيهان محمد يوسف الركايبى ؛ إشراف سعاد عبدالعزيز إبراهيم : رانيا سمير إلياس |
| 246 | 1 | 5 | _aProgram for the development of literary and aesthetic taste of children by responding drawing images in poetic songs and nursery rhymes |
| 260 |
_aالقاهرة : _bجيهان محمد يوسف الركايبى : _c2015 |
||
| 300 |
_a121 ص : _bصور : مثيليات ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية رياض الأطفال - قسم العلوم الأساسية | ||
| 520 | _aإعداد قائمة مهارات التذوق الأدبى لتلاميذ الصف الثانى الإبتدائى: إعداد أدوات الدراسة و التأكد من صلاحيتها: بناء البرنامج (إجراءات الدراسة). و قد استخدمت الباحثة فى هذه الدراسة المنهج الوصفى فى الجزء النظرى من الدراسة و استخدمت المنهج التجريبى ذو المجموعة الواحدة فى الجزء التطبيقى من الدراسة. و تم اختيار عينة البحث من تلاميذ مدرسة بورسعيد التجريبية الإبتدائية: بمدينة الأسكندرية و هى عينة عشوائية مكونة من 40 تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف الثانى الإبتدائى بالمدرسة. الشعر في جوهر بنائه ليس مجرد محاولة لتشكيل صورة لفظية مجردة: لا تتغلغل فيها عاطفة صاحبها: و إنما هى سعى لإحداث حالة من الاستجابة المشروطة بفنية البناء الشعرى: لذا تعتبر الصورة الشعرية وسيلة الناقد الفعالة فى الكشف عن أسرار القصيدة: و مهما تغيرت مفاهيم الشعر ونظرياته: يظل الاهتمام بالصورة قائما راسخا | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aأغانى و أناشيد الأطفال | |
| 653 | 4 | _aالتذوق الأدبى و الجمالى للأطفال | |
| 653 | 4 | _aالرسم للصور الشعرية | |
| 700 | 0 |
_aرانيا سمير إلياس : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aسعاد عبدالعزيز إبراهيم : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c51276 _d51276 |
||