| 000 | 03906cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032019.0 | ||
| 008 | 180705s2018 ua k f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.09.Ph.D.2018.رب.أ | ||
| 100 | 0 | _aربيع غالب أحمد البيايضه | |
| 245 | 1 | 0 |
_aأثر برنامج قائم على التفكير الجانبى فى مهارات حل المشكلات و نمط السيطرة الدماغية لدى طلبة المرحلة الثانوية فى المملكة الأردنية الهاشمية = _bThe effect of a program based on Lateral thinking in problem solving skills and cerebral dominance with high school students in the Hashemite Kingdom of Jordan / _cربيع غالب أحمد البيايضه ؛ إشراف أمانى سعيدة سيد إبراهيم : فؤاد طه طالب طلافحه |
| 246 | 1 | 5 | _aThe effect of a program based on Lateral thinking in problem solving skills and cerebral dominance with high school students in the Hashemite Kingdom of Jordan |
| 260 |
_aالقاهرة : _bربيع غالب أحمد البيايضه : _c2018 |
||
| 300 |
_a416 ص : _bأشكال ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى | ||
| 520 | _aهدفت الدراسة التعرف على أثر برنامج قائم على التفكير الجانبى فى مهارات حل المشكلات ونمط السيطرة الدماغية لدى طلبة المرحلة الثانوية فى المملكة الأردنية الهاشمية: تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً من طلبة الصف الأول ثانوى الفرع الأدبى الذين يدرسون بمدرستى الحسين الثانوية الشاملة للبنين و مدرسة الثنية الثانوية للبنين التابعة لمديرية قصبة الكرك فى محافظة الكرك. تم تقسيم العينة عشوائياً إلى مجموعة ضابطة و عددها (20) طالباً و مجموعة تجريبية و عددها (20) طالباً: و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مجموعة من الأدوات بعد التحقق من مؤشرات صدقها و ثباتها: حيث تم استخدام برنامج قائم على التفكير الجانبى و مقياس السيطرة الدماغية لتورانس و اختبار التفكير الجانبى و مقياس مهارات حل المشكلات و مصفوفات رافن المتتابعة المتقدم لقياس الذكاء و مقياس المستوى الاجتماعى و الاقتصادى. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى القياس القبلى و البعدى على مقياس السيطرة الدماغية و لصالح القياس البعدى: كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى القياس القبلى و البعدى على مقياس مهارات حل المشكلات و لصالح القياس البعدى | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aالتفكير الجانبى | |
| 653 | 4 | _aالسيطرة الدماغية | |
| 653 | 4 | _aمهارات حل المشكلات | |
| 700 | 0 |
_aأمانى سعيدة سيد إبراهيم : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aفؤاد طه طالب طلافحه : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c66669 _d66669 |
||