| 000 | 02879cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032235.0 | ||
| 008 | 190401s2019 ua f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.07.Ph.D.2019.حس.ب | ||
| 100 | 0 | _aحسام عطية حسين سالم عابد | |
| 245 | 1 | 0 |
_aبرنامج تدريبى لتحسين اللغة البراجماتية و المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليًا فى مدارس الدمج / _cحسام عطية حسين سالم عابد ؛ إشراف فيوليت فؤاد إبراهيم : سميرة أبوالحسن عبدالسلام |
| 246 | 1 | 5 | _aA training program for improving the pragmatic language and social skills among children with intellectual disability in mainstream schools |
| 260 |
_aالقاهرة : _bحسام عطية حسين سالم عابد : _c2019 |
||
| 300 |
_a208ص ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة | ||
| 520 | _aهدفت الدراسة الحالية إلى تحسين اللغة البراجماتية و المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليًا فى مدارس الدمج في المرحلة الابتدائية من خلال التدريبى: و استخدمت الدراسة الأدوات الأتية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة: و مقياس المستوى الاقتصادى و الاجتماعى و الثقافى: و مقياس تقدير اللغة البراجمانية للأطفال المعاقين عقليا: و مقياس تقدير المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين عقليا: و البرنامج التدريبى: و تكونت عينة الدراسة من (20) طفل و طفلة معاقين عقليًا يعانون من قصور فى اللغة البراجمانية: و المهارات الاجتماعية: و أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبى فى تحسين اللغة البراجمانية و المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا فى مدارس الدمج | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aاللغة البراجماتية | |
| 653 | 4 | _aالمعاقين عقلياً | |
| 653 | 4 | _aالمهارات الاجتماعية | |
| 700 | 0 |
_aسميرة أبوالحسن عبدالسلام : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aفيوليت فؤاد إبراهيم : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c71148 _d71148 |
||