| 000 | 03034cam a2200349 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032612.0 | ||
| 008 | 201013s2020 ua dk f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.07.Ph.D.2020.أم.ب | ||
| 100 | 0 | _aأميرة محمود على مدنى | |
| 245 | 1 | 0 |
_aبرنامج قائم على المنظمات الرسومية لتحسين مهارات القراءة للتلاميذ ضعاف السمع بالمدرسة الابتدائية / _cأميرة محمود على مدنى ؛ إشراف سميرة أبو الحسن عبدالسلام : منال عبدالنعيم محمد طه : خلف عبدالمعطى عبدالرحمن |
| 246 | 1 | 5 | _aA program based on graphic organizations to improve reading skills for students with hard of hearing at the primary school |
| 260 |
_aالقاهرة : _bأميرة محمود على مدنى : _c2020 |
||
| 300 |
_a178 ص : _bأشكال : رسوم بيانية ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة | ||
| 520 | _aهدفت هذه الدراسة التحقق من فاعلية برنامج قائم على المنظمات الرسومية لتنمية مهارات القراءة لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية: و كذلك التحقق من مدى استمرارية تأثير البرنامج لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد انتهاء الفترة التتبعية. تكونت عينة الدراسة من (12) تلميذًا و تلميذة من ذوى الضعف السمعى البسيط و المتوسط ممن تتراوح درجات سمعهم بين (25-70 ديسيبل): و معاملات ذكاء بين (90- 105) بمتوسط ( 97,5) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي: و تتراوح أعمارهم بين( 9,5: 11) عامًا بمتوسط (10,3) عامًا: من مدارس الأمل للصم و ضعاف السمع بالعياط: و تم استخدام الأدوات الآتية: مقياس مهارات القراءة للتلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية/ إعداد الباحثة: و برنامج قائم على المنظمات الرسومية لتحسين مهارات القراءة/ إعداد الباحثة | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aالمنظمات الرسومية | |
| 653 | 4 | _aبرنامج | |
| 653 | 4 | _aضعاف السمع | |
| 700 | 0 |
_aخلف عبدالمعطى عبدالرحمن : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aسميرة أبوالحسن عبدالسلام : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aمنال عبدالنعيم محمد طه : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c78190 _d78190 |
||