| 000 | 03123cam a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032707.0 | ||
| 008 | 210221s2020 ua f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aاهداء | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.34.M.Sc.2020.خي.ت | ||
| 100 | 0 | _aخيرات فضل سلمان أبو القمبز | |
| 245 | 1 | 2 |
_aالتعلم عن بعد التعليم الالكترونى - و أثره فى تغيير اتجاهات المجتمعات العربية : _bالتعليم الدينى بفلسطين أنموذجا / _cخيرات فضل سلمان أبو القمبز ؛ إشراف محمد رفيق الإسلام |
| 260 |
_aالقاهرة : _bخيرات فضل سلمان أبو القمبز : _c2020 |
||
| 300 |
_a144ص ؛ _c30سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة الإسلامية العالمية - مكتب تمثيل جامعة التضامن الفرنسية العربية بدولة النيجر - قسم الدعوة و الثقافة الإسلامية | ||
| 520 | _aاستهدفت الدراسة التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعات العربية: و فلسطين كأنموذج للدراسة و أظهرت الدراسة أهمية التعليم عن بعد: و أهدافه: و ما هى المعوقات لدى الدول العربية فى استخدامه: كما تناولت أثر التعليم عن بعد على المجتمعات العربية و كيفية تعامل المجتمعات العربية مع هذا التقدم العلمى و خاصة فى عصر العولمة. و الجدير بالذكر أن الدراسة قد أظهرت دور السوشيال ميديا للتعليم الإلكترونى: و مدى تأثر الطلاب و انخراطهم عبر صفحات التواصل: لتبادل المعلومات عبر الإنترنت (أون لاين). و تناولت الدراسة عينة من أساتذة الجامعات لإجراء مقابلات مباشرة مسجلة لإبراز دور التعليم الإلكترونى و مدى تقبل الطلبة له: و الإمكانات المتاحة: فقد احتوت هذه الدراسة على ما يلى: تعريف التعليم عن بعد و أهميته و أهدافه و معوقاته: و تناولت ايضا التعليم الدينى و جودة التعليم عن بعد. أثر التعليم عن بعد على المجتمعات العربية و الفلسطينية كأنموذج للدراسة كما تناولت دور وسائل التواصل الاجتماعى فى التعليم الالكترونى. و تناولت الدراسة عينه من أساتذه الجامعات الفلسطينية الحكومية و الخاصة لمعرفة مدى قدرة الجامعات على استمرارية التعليم عن بعد | ||
| 700 | 0 |
_aمحمد رفيق الإسلام : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c79982 _d79982 |
||