000 03340cam a2200325 a 4500
003 EG-GiCUC
005 20250223032756.0
008 210726s2021 ua o f m 000 0 ara d
040 _aEG-GiCUC
_bara
_cEG-GiCUC
041 0 _aara
049 _aايداع
097 _aدكتوراه
099 _aCai01.23.02.Ph.D.2021.سم.ت
100 0 _aسمر محمد على محمود حمدون
245 1 2 _aالتعلم المتحفى بمصر فى ضوء متطلبات التنمية المستدامة للقرن الحادى و العشرين :
_bرؤية مستقبلية /
_cسمر محمد على محمود حمدون ؛ إشراف نجوى يوسف جمال الدين
246 1 5 _aMuseum learning in Egypt according to the requirements of sustainable development for the 21st century :
_bFuture vision
260 _aالقاهرة :
_bسمر محمد على محمود حمدون :
_c2021
300 _a347 ص :
_bصور ؛
_c25سم
502 _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم أصول التربية
520 _aهدفت الرسالة لوضع رؤية مستقبلية لتطوير التعلم المتحفى بمصر فى ضوء متطلبات التنمية المستدامة للقرن الحادى و العشرين: حيث انطلقت أهمية الدراسة من كونها ترتاد مجالا مهما من مجالات التعليم و التعلم: و هو مجال التعلم المتحفى: كأحد نوافذ التعليم غير النظامى: و بإعتبار التعليم بكل فروعه و نظمه محورا أساسيا لدفع عجلة التنمية المستدامة بأبعادها الثلاثة: و تعد الرسالة من البحوث الكيفية؛ لذلك تم الإعتماد على إحدى الطرق الإثنوجرافية و هى" الإثنوجرافيا الوصفية": و التى تعتمد فى طريقة بحثها على الملاحظة المباشرة: و المشاركة: و المقابلات الشخصية: و استطلاع الآراء المختلفة حول موضوع البحث. و هو ما تم فى أربعة دول عالمية: و تم بعدد ثمانى متاحف مصرية بهدف رصد واقع التعلم المتحفى عالميا و محليا و الوصول لدور التعلم المتحفى الفعلى و برامجه فى تحقيق متطلبات التنمية المستدامة: و أهدافها فى القرن الحادى و العشرين: و من ثم وضع الرؤية المستقبلية بناء على الدراسة النظرية و العملية: و وجهة نظر الباحثة كأحد المسئولين عن التعلم المتحفى بوزارة السياحة و الاثار المصرية و بأكبر المتاحف العالمية و هو المتحف المصرى الكبير
530 _aصدر ايضا كقرص مدمج
653 4 _aالتعلم المتحفى
653 4 _aالتعلم المتحفى بمصر
653 4 _aالتنمية المستدامة
700 0 _aنجوى يوسف جمال الدين :
_eمشرف
856 _uhttp://172.23.153.220/th.pdf
905 _aNazla
_eRevisor
905 _aSamia
_eCataloger
942 _2ddc
_cTH
999 _c81505
_d81505