| 000 | 03015cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032854.0 | ||
| 008 | 211129s2021 ua k f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.13.02.M.Sc.2021.بس.ر | ||
| 100 | 0 | _aبسمة عبدالحكيم عمر طه احمد | |
| 245 | 1 | 0 |
_aرفع كفاءة اداء المبانى باستخدام التكنولوجيا الذكية للواجهات لتحسين الكفاءة داخل الفراغات المعمارية / _cبسمة عبدالحكيم عمر طه احمد ؛ إشراف محمد رضا عبدالله : منة الله الحسينى |
| 246 | 1 | 5 | _aRaising the efficiency of buildings performance by using smart facade technology to improve efficiency within architectural spaces |
| 260 |
_aالقاهرة : _bبسمة عبدالحكيم عمر طه احمد : _c2021 |
||
| 300 |
_a169 ص : (إثنين) صفحة مطوية : _bأشكال ؛ _c30سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الهندسة - قسم الهندسة المعمارية | ||
| 520 | _aفى هذا البحث يتم تحليل و مناقشة قياس الكفاءة للفراغات كمدخل لدراسة إمكانيكة الأستجابة للعوامل البيئية المختلفة فى ظل تطور التكنولوجيا المستخدمة فى المبانى. و من هذا اشتمل البحث دراسة نظرية توضح علاقة و فعالية البيئة و العوامل المناخية مع الفراغ المعمارى و سعيه لتحقيق التوافق مع البيئة المحيطة به: و التطرق للتعرف على العلاقة بين تكنولوجيا البناء الذكية و الأنظم البيئية و تاثيرها على الفراغ المعمارى. و يستخلص البحث دراسة تحليلة لمجموعة من المبانى التعليمية العالمية المتأثرة بعناصر تكنولوجيا البناء و العوامل البيئية و رصد نتائج هذا التأثير على الفراغات المعمارية. و توصل البحث إلى دراسة تطبيقية تتضمن نموذج مبنى تعليمى محلي تتضمن معايير التقيم للفراغات من حيث التأثير و التأثر بالبيئة المحيطة و إمكانية تطبيق التكنولوجيا الحديثة لزيادة كفاءة المبنى | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aالتكنولوجيا الحديثة | |
| 653 | 4 | _aالكفاءة | |
| 653 | 4 | _aالواجهات الذكية | |
| 700 | 0 |
_aمحمد رضا عبدالله : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aمنة الله الحسينى : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c83353 _d83353 |
||