Normal view MARC view ISBD view

ايمان طه صالح عبد الفتاح،

فاعلية برنامج باستخدام الكمبيوتر في تنمية الوعى الفونولوجي وأثره على المهارات اللغوية لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة / • Effectiveness of using the computer in developing phonological awareness and its impact on the language skills of children with learning disabilities اعداد ايمان طه صالح عبد الفتاح ؛ اشراف محمد رفعت حسنين عبدالحليم، سعيد عبدالرحمن محمد - 2022.

أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: ص. 120-135.

استهدفت الدراسة تنمية الوعى الفونولوجي من خلال برنامج تدريبي باستخدام الكمبيوتر وأثر ذلك على المهارات اللغوية لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة, وكذلك التحقق من استمرارية فاعلية البرنامج بعد فترة المتابعة، وشارك في الدراسة (16) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات تعلم القراءة, بمدرسة الشهيد محمد السيد رمضان تعليم أساسي التابعة لإدارة كفر الزيات التعليمية محافظة الغربية؛ وبلغت أعمارهم ما بين (8.5-٩) سنوات. وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة قوام كل منهما (8) تلاميذ. واشتملت أدوات الدراسة على اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن، واختبار الفرز العصبي، واختبار مهارات الوعي الفونولوجي، واختبار المهارات اللغوية, وبرنامج تدريبي باستخدام الكمبيوتر لتنمية الوعي الفونولوجي, واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الوعي الفونولوجي والمهارات اللغوية لصالح المجموعة التجريبية, وعدم وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى مما يدل على استمرارية أثر البرنامج في تنمية الوعي الفونولوجي وتحسن المهارات اللغوية.

Subjects--Topical Terms:
القراءة-اضطرابات

Subjects--Index Terms: صعوبات تعلم القراءة.

Dewey Class. No.: 371.9144