نمط عرض العناصر ببيئة واقع معزز ثلاثية الأبعاد بدون علامات وأثره في التحصيل والحمل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية / (Record no. 166140)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 05913namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20250223033222.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 240104s2023 ua ao||frm||| 000 0 ara d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 373 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 373 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.03.M.Sc.2023.نس.ن |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | نسرين محمد توفيق أحمد، |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | نمط عرض العناصر ببيئة واقع معزز ثلاثية الأبعاد بدون علامات وأثره في التحصيل والحمل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد الباحثة نسرين محمد توفيق أحمد ؛ إشراف ا.د. منى محمد الصفي الجزار ، ا.م.د.هناء محمد مرسي جمال الدين . |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The Display mode of 3D elements in a markerless augmented reality environment and its impact on achievement and cognitive load for secondary school students.” |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2023. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 179صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات +صور ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2023 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 111-126 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدف البحث إلى معرفة تأثير عرض ثلاث أنماط لعرض العناصر ثلاثية الأبعاد (مصحوب بتعليق نصي/ مصحوب بتعليق صوتي/ مصحوب بتعليق نصي-صوتي معًا) في بيئة واقع معزز بدون علامات على التحصيل في اللغة الإنجليزية، وكذلك الحمل المعرفي لطلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة في تصميم البحث المنهج شبه التجريبي. وقد تضمنت عينة البحث (43) طالبًا وطالبةً بالصف الأول الثانوي بمدرسة النصر الرسمية للغات بمحافظة الجيزة. تم تقسيمها عشوائيًا إلى ثلاث مجموعات تجريبية، واستخدمت كل مجموعة تطبيق الواقع المعزز بدون علامات بنمط مختلف، وقد أعدت الباحثة أدوات البحث التي تضمنت الاختبار التحصيلي، ومقياس الحمل المعرفي، وتم تطبيق أدوات البحث قبليًا وبعديًا، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج ((SPSS.V.24 ومن أهم نتائج البحث أن نمط عرض العناصر ثلاثية الأبعاد مصاحب بنص وصوت كان له أكبر الأثر في تنمية التحصيل في اللغة الإنجليزية، بينما لم تكن هناك فروق دالة إحصائيًا بين المجموعات الثلاث فيما يتعلق بالحمل المعرفي؛ حيث إنه تم خفض الحمل المعرفي بدرجات متقاربة للثلاث مجموعات نتيجة استخدام بيئة الواقع المعزز بدون علامات بأنماط عرض العناصر ثلاثية الأبعاد المختلفة الثلاث. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The current objective of this research is to find out the impact of displaying three modes of displaying three-dimensional elements (accompanied by text commentary / accompanied by voiceover / accompanied by text-audio commentary together) in a markerless augmented reality environment and their effect on achievement in the English language, as well as the cognitive load for secondary school students. To achieve this, the researcher in designing the research followed the semi-experimental approach. The research sample included 43 male and female students in grade 10, at El Nasr Official Language School in Giza Governorate. They were randomly divided into three experimental groups, and each group used a tagged augmented reality app with a different display mode of 3D elements. The researcher prepared the research tools, which included the achievement test and the cognitive load scale, and the research tools were applied before and after, and the statistical processing methods were applied using the program (SPSS). V.24. The most important results of the research found that the display mode of three-dimensional elements accompanied by text and sound had the greatest impact on the development of achievement in the English language. While there were no statistically significant differences between the three groups with regard to cognitive load, was reduced by similar degrees to the three groups as a result of using the markerless augmented reality environment with the three different three-dimensional element display patterns. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص بالإنجليزية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | التعليم الثانوى |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | الواقع المعزز بدون علامات |
| -- | العناصر الثلاثية الأبعاد |
| -- | الحمل المعرفي |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | منى محمد الصفي الجزار |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | هناء محمد مرسي جمال الدين |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2023 |
| Supervisory body | منى محمد الصفي الجزار |
| -- | هناء محمد مرسي جمال الدين |
| Discussion body | إسماعيل محمد إسماعيل حسن |
| -- | إيناس السيد محمد ناسه |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم تكنولوجيــــــــــــا التعليم |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Nadia |
| Reviser Names | Afaf |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 11.02.2024 | 31024 | Cai01.23.03.M.Sc.2023.نس.ن | 01010100031024000 | 04.01.2024 | 04.01.2024 | Thesis |