قبول الآخر لدى مشرفات دور الحضانة وعلاقته بالتسامح لدى الأطفال / مقدمة من الباحثة سلوى فؤاد سيد محمدين ؛ اشراف أ . د منى محمد علي جاد، أ . د زينب علي محمد علي.
Material type:
TextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2023Description: 191صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CDContent type: - text
- Unmediated
- volume
- Accepting the Other of Nursery Supervisors and its Relation to Tolerance among Children [Added title page title]
- 372.218
- صدر أيضًا كقرص مدمج.
| Item type | Current library | Home library | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01 23 05 M.Sc 2023 سل.ق (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100031191000 |
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||
| Cai01.23.05.M.Sc.2022.مر.إ الإساءة الجنسية وعلاقتها بالتواصل والثقة بالنفس لدى الأطفال ضعاف السمع / | Cai01.23.05.M.Sc.2023.إس.ت تنمية بعض مهارات التعلم الريادي لأطفال الروضة باستخدام المشروعات الريادية / | Cai01.23.05.M.Sc.2023.ال.ف فعالية برنامج لتنمية المهارات الإجتماعية وخفض السلوك الإنسحابي لدى الأطفال الإسبرجر / | Cai01 23 05 M.Sc 2023 سل.ق قبول الآخر لدى مشرفات دور الحضانة وعلاقته بالتسامح لدى الأطفال / | Cai01.23.05.M.Sc.2024.اس.ا الإسهام النسبي للتعلم المنظم ذاتيًا في تنمية الإبداع اللغوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي / | Cai01.23.05.M.Sc.2024.مر.م المعتقدات نحو استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وفقًا للمتغيرات الديموغرافية: دراسة حالة على تلاميذ المرحلة الابتدائية / | Cai01.23.05.Ph.D.1998.هد.ا اثر استخدام برلمج مختلفة للعب على تنمية التفكير الابتكارى لاطفال ماقبل المدرسة / |
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2023.
ببليوجرافيا: صفحات 103-127.
هدف البحث الحالي التعرف على علاقة قبول الآخر لدى مشرفات دور الحضانة بالتسامح لدى الأطفال، وتكونت العينة من (60) مشرفة و(300) طفلًا وطفلة من أطفال دور الحضانة 3-4 سنوات . استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس قبول الآخر لدي مشرفات دور الحضانة (إعداد/ الباحثة) ومقياس التسامح لدى الأطفال3-4 سنوات (إعداد/ الباحثة)، واستخدم المنهج الوصفي الإرتباطي المقارن ، وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات قبول الأخر لدى مشرفات دور الحضانة والتسامح لدى الأطفال ،لا توجد فروق بين الذكور والإناث فى درجة التسامح لدى الأطفال كما أوضحت النتائج أنه يمكن التنبؤ بدرجات التسامح لدى طفل الحضانة من درجات قبول الآخر لدى المشرفة.
The current research reveals the relationship between accepting the other by nursery supervisors and tolerance among children. The sample consisted of (60) supervisors and (300) children aged (3-4) years from nurseries. The researcher prepared the instruments used in the research: the acceptance of the other scale for nursery supervisors and the tolerance scale for children aged (3-4) years. The study relied on the comparative correlative descriptive approach. The results concluded a statistically significant positive correlation between the scores of accepting the other for the nursery supervisors and tolerance among children. Besides, there are no differences between boys and girls in the degree of tolerance in children. The results also showed that the children’s tolerance scores are predictable from the scores of accepting the other of the supervisors
صدر أيضًا كقرص مدمج.
النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.
There are no comments on this title.
Click on an image to view it in the image viewer