header
Image from OpenLibrary

جماليات الانصهار كمدخل لتدريس فن النحت في ضوء استراتيجية التعلم البنائي / [إعداد]آمنة وجيه كمال الدين ؛ إشراف أ.د أحمد سيد محمد مرسي، أ.د منى سامي سعيد بدير.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2023Description: 358 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CDContent type:
  • text
Media type:
  • Unmediated
Carrier type:
  • volume
Other title:
  • The Aesthetics of Melting as an approach to teach Sculpture based on Constructivism learning Strategy [Added title page title]
Subject(s): DDC classification:
  • 735
Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2023. Summary: تم في هذا البحث محاولة رصد مداخل تحقيق مفهوه االنصهار باليامات في مجثال النحثت ومثن ثثم صثياغة مجموعثة مثن األنشثطة لتثدريس مجثال النحثت فثي ضثو اسثتراتيجية الثتعلم البنثائي واسثتيداه بعثض تلثك األنشثطة البنائيثة فثي تثدريس التجربثة الطالبيثة السثتحدام منحوتثات فنيثة معاصر في ضو مداخل تحقيق مفهوه االنصهار في مجال النحت. وتشتمل الدراسة على خمسة فصول وهما كاآلتي: الفصل األول: التعريف بالبحث الفصل الثاني: االنصهار في النحت مابين العلم والفن الفصل الثالث: مداخل تحقيق جماليات االنصهار في النحت الفصل الرابع: استراتيجية التعلم البنائي وتطبيقها في مجال النحت الفصل الخامس: التطبيقات الذاتية والتجربة الطالبية  المحور األول: )تحقيق االنصهار الفعلي بخامة اللدائن(  المحور الثاني: )محاكاة الهيئة الظاهرية لالنصهار بخامة الطين( الفصل السادس: النتائج والتوصياتSummary: This research includes an attempt to monitor the entrances to achieve the concept of melting with the materials in the field of sculpture, and then formulate a set of activities to teach the field of sculpture with the constructivist learning strategy and use some of those in teaching the student experiment to produce contemporary artistic sculptures with the entrances to achieve the concept of melting in the field of sculpture . The study is divided into six chapters as follows: First chapter: Introduce the study The second chapter: melting in sculpture between science and art The third chapter: Entrances to achieve fusion aesthetics in sculpture The Fourth chapter: Appling constructivism learning strategy in the faield of sculpture The fifth chapter: the students experiment  The first axis: (Achieving the actual melting of the plastic raw material)  The second axis: (simulating the apparent form of fusion with clay material)
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.25.01.Ph.D.2023.آم.ج (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100031618000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.25.01.Ph.D.2021.غا.إ إبتكار تصميمات طباعية لزى المرأة فى ضوء هندسة الفراكتال كمدخل لإعداد الطالب المعلم = Innovation of printing designs for women fashion in the light of fractal Engineering as an approach for student teacher preparation / Cai01.25.01.Ph.D.2021.غا.إ إبتكار تصميمات طباعية لزى المرأة فى ضوء هندسة الفراكتال كمدخل لإعداد الطالب المعلم = Innovation of printing designs for women fashion in the light of fractal Engineering as an approach for student teacher preparation / cai01 25 01 Ph.D 2022 مر.ا ”الأبعاد الزمانية والمكانية في سينوجرافيا الفضاء المسرحي كمدخل لإثراء التصميمات الزخرفية لطلاب التربية الفنية” / Cai01.25.01.Ph.D.2023.آم.ج جماليات الانصهار كمدخل لتدريس فن النحت في ضوء استراتيجية التعلم البنائي / Cai01.25.01.Ph.D.2023.تر.م المتغيرات الفلسفية والشكلية للتصميم في ضوء النمذجة الرقمية وأثره في استحداث مشغولات حلي معدنية في مجال التربية الفنية / Cai01.25.01.Ph.D.2023.عا.ت التراث الفني الكويتي في ضوء الفكر الفلسفي لفنون ما بعد الحداثة كمدخل تجريبي لتحسين القدرات الابتكارية في الأشغال الفنية / Cai01.25.01.Ph.D.2023.فا.ا الإفادة من الإمكانات التشكيلية والتعبيرية للنحت المباشر على الأحجار لصياغة منحوتات معاصرة لطلاب التربية الفنية. /

أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2023.

ببليوجرافيا: صفحات 318-327.

تم في هذا البحث محاولة رصد مداخل تحقيق مفهوه االنصهار باليامات في مجثال النحثت ومثن
ثثم صثياغة مجموعثة مثن األنشثطة لتثدريس مجثال النحثت فثي ضثو اسثتراتيجية الثتعلم البنثائي
واسثتيداه بعثض تلثك األنشثطة البنائيثة فثي تثدريس التجربثة الطالبيثة السثتحدام منحوتثات فنيثة
معاصر في ضو مداخل تحقيق مفهوه االنصهار في مجال النحت.
وتشتمل الدراسة على خمسة فصول وهما كاآلتي:
الفصل األول: التعريف بالبحث
الفصل الثاني: االنصهار في النحت مابين العلم والفن
الفصل الثالث: مداخل تحقيق جماليات االنصهار في النحت
الفصل الرابع: استراتيجية التعلم البنائي وتطبيقها في مجال النحت
الفصل الخامس: التطبيقات الذاتية والتجربة الطالبية
 المحور األول: )تحقيق االنصهار الفعلي بخامة اللدائن(
 المحور الثاني: )محاكاة الهيئة الظاهرية لالنصهار بخامة الطين(
الفصل السادس: النتائج والتوصيات

This research includes an attempt to monitor the entrances to achieve the
concept of melting with the materials in the field of sculpture, and then
formulate a set of activities to teach the field of sculpture with the
constructivist learning strategy and use some of those in teaching the student
experiment to produce contemporary artistic sculptures with the entrances to
achieve the concept of melting in the field of sculpture .
The study is divided into six chapters as follows:
First chapter: Introduce the study
The second chapter: melting in sculpture between science and art
The third chapter: Entrances to achieve fusion aesthetics in sculpture
The Fourth chapter: Appling constructivism learning strategy in the
faield of sculpture
The fifth chapter: the students experiment
 The first axis: (Achieving the actual melting of the plastic raw material)
 The second axis: (simulating the apparent form of fusion with clay
material)

صدر ايضا كقرص مدمج

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.

There are no comments on this title.

to post a comment.