توظيف مصادر التعليم : فى ضوء معايير الجودة الشاملة للتطبيق بالحلقة الأولى للتعليم الأساسى / امانى قرنى إبراهيم حسن ؛ اشراف مصطفى عبدالسميع محمد : وفاء مصطفى كفافى : امل عبدالفتاح سويدان

By:

امانى قرنى إبراهيم حسن

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: ara Publication details: القاهرة : امانى قرنى إبراهيم حسن : 2010Description: 266 ص ؛ 25سمOther title:

Implementation of learning resources according to the total quality standards for applying in elementary education [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس Summary: يهدف البحث الحالى الى توظيف مصادر التعليم فى ضوء معايير الجودة الشاملة للتطبيق بالحلقة الأولى للتعليم الأساسى ومفهوم الجودة الشاملة كأتجاه تطورى معاصر فى العملية التعليمية نتيجة تزايد الاهتمام عالميا بجودة العملية التعليمية من اجل تحسين أداء المعلم مما ينعكس أثره على أداء التلاميذ ومحاولة الوصول الى مستويات الإتقان ومعايير الجودة التعليمية يستلزم بالضرورة الاهتمام بتوظيف مصادر التعليم لتفعيل دور التكنولوجيا فى العملية التعليمية

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ام.ت (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100014769000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ام.ت (Browse shelf(Opens below))	14769.CD	Not for loan	01020100014769000

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.23.01.Ph.D.2010.Mo.E The effectiveness of using a suggested strategy in terms of inquiry - based learning tasks and self assessment in developing students' reading comprehension at the secondary stage /	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ال.ف فاعلية برنامج مقترح قائم على النص القرآنى فى تنمية مهارات اللغة العربية لأغراض أكاديمية لدى المبعوثين غير الناطقين بالعربية بجامعة الأزهر /	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ال.ف فاعلية برنامج مقترح قائم على النص القرآنى فى تنمية مهارات اللغة العربية لأغراض أكاديمية لدى المبعوثين غير الناطقين بالعربية بجامعة الأزهر /	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ام.ت توظيف مصادر التعليم : فى ضوء معايير الجودة الشاملة للتطبيق بالحلقة الأولى للتعليم الأساسى /	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ام.ت توظيف مصادر التعليم : فى ضوء معايير الجودة الشاملة للتطبيق بالحلقة الأولى للتعليم الأساسى /	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ام.ف فاعلية برنامج تدريبى أثناء الخدمة قائم على مدخل المعلم كعالم فى تنمية المفاهيم العملية وبعض متطلبات الكفاءة الذاتية لدى معلمى العلوم بالحلقة الابتدائية وأثره على أداء تلاميذهم /	Cai01.23.01.Ph.D.2010.ام.ف فاعلية برنامج تدريبى أثناء الخدمة قائم على مدخل المعلم كعالم فى تنمية المفاهيم العملية وبعض متطلبات الكفاءة الذاتية لدى معلمى العلوم بالحلقة الابتدائية وأثره على أداء تلاميذهم /	Next

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس

يهدف البحث الحالى الى توظيف مصادر التعليم فى ضوء معايير الجودة الشاملة للتطبيق بالحلقة الأولى للتعليم الأساسى ومفهوم الجودة الشاملة كأتجاه تطورى معاصر فى العملية التعليمية نتيجة تزايد الاهتمام عالميا بجودة العملية التعليمية من اجل تحسين أداء المعلم مما ينعكس أثره على أداء التلاميذ ومحاولة الوصول الى مستويات الإتقان ومعايير الجودة التعليمية يستلزم بالضرورة الاهتمام بتوظيف مصادر التعليم لتفعيل دور التكنولوجيا فى العملية التعليمية

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer