اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية رياض الأطفال - قسم العلوم النفسية

تسعى الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التواصل الكلى لأمهات أطفال الروضة ضعاف السمع والتحقق من مدى فاعلية هذا البرنامج فى تحسين المهارة اللغوية لأطفالهن : ضعف السمع يترتب عليه فقدان الطفل وقدرته على الكلام وهو لا ينطق الكلمات لأنة لا يسمعها ولا يستطيع تصحيح الأصوات التى تصل إليه لأنه لا يسمع أصوات الآخرين ومن ثم لا يستفيد منها فى تصحيح أخطائه فالدائرة غير مكتملة بينه وبين الآخرين وينتج عن ذلك قصور فى مدركاته ومحدودية فى مجال المعرفى وتأخر فى نموه العقلى فى حالة مقارنته بأقرانه من العاديين

صدر ايضا كقرص مدمج