header
Local cover image
Local cover image
Image from OpenLibrary

إستراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية = Instructional Strategy based on the Linguistic Analysis Approach for Developing Reading Comprehension Skills for Prep Schools pupils / ظرٌيف محمد محمد عبدالواحد ؛ اشراف صابر عبدالمنعم محمد : أحمد محمد عيسى

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : ظرٌيف محمد محمد عبدالواحد : 2015Description: 316 ص : رسوم بيانية : نماذج ؛ 25سمOther title:
  • Instructional Strategy based on the Linguistic Analysis Approach for Developing Reading Comprehension Skills for Prep Schools pupils [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس Summary: إن للفهم القرائي دورآ فعالآ في السيطرة على فنون اللغة ؛ لأنه ذروة مهارات القراءة و أساس جميع العمليات القرائية : و تزداد أهميته في المرحلة الإعدادية ؛ و لذلك تعتبر تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية هدفآ أساسيآ و ساميآ من أهداف تدريس اللغة العربية . و للقراءة أربع مهارات رئيسية هي : ( التعرف و النطق و الفهم و السرعة ) : و يندرج تحت كل مهارة رئيسية عدد من المهارات الفرعية : و يحتل الفهم القرائي مكانة بارزة بين مهارات القراءة لأنه غاية عملية القراءة: فالقراءة بلا فهم لا تعد قراءة بمفهومها الصحيح لأنها لا تتوقف عند حد تعرف الرموز و النطق بها و إنما هى عملية معقدة تسير فى مستويات متتابعة: و تتطلب قدرات و إمكانات عقلية خاصة. بالإضافة إلى أن الفهم القرائى هو المهارة المستهدفة من تعليم القراءة؛ التى تهتم بتمكين التلاميذ من معرفة معنى الكلمة: و معنى الجملة: و ربط المعانى بعضا بالبعض الآخر و تنظيمها فى تتابع منطقى متسلسل: كما تهتم بالاحتفاظ بالمعانى و الأفكار و استخدامها فى أنشطة الحياة
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.01.M.Sc.2015.ظر.إ (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100020241000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.01.M.Sc.2015.ظر.إ (Browse shelf(Opens below)) 20241.CD Not for loan 01020100020241000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.23.01.M.Sc.2015.شا.ف فاعلية استخدام نموذج التدريس الواقعي في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الكيميائية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية / Cai01.23.01.M.Sc.2015.شي.أ استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ / Cai01.23.01.M.Sc.2015.شي.أ استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ / Cai01.23.01.M.Sc.2015.ظر.إ إستراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية = Instructional Strategy based on the Linguistic Analysis Approach for Developing Reading Comprehension Skills for Prep Schools pupils / Cai01.23.01.M.Sc.2015.ظر.إ إستراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية = Instructional Strategy based on the Linguistic Analysis Approach for Developing Reading Comprehension Skills for Prep Schools pupils / Cai01.23.01.M.Sc.2015.فا.ت تصور مقترح لمنهج الاقتصاد المنزلى للمرحلة الابتدائية فى ضوء أهدافه المنشودة = A suggested proposal for home economics the curriculum at the primary stage in light of its desired goals / Cai01.23.01.M.Sc.2015.فا.ت تصور مقترح لمنهج الاقتصاد المنزلى للمرحلة الابتدائية فى ضوء أهدافه المنشودة = A suggested proposal for home economics the curriculum at the primary stage in light of its desired goals /

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس

إن للفهم القرائي دورآ فعالآ في السيطرة على فنون اللغة ؛ لأنه ذروة مهارات القراءة و أساس جميع العمليات القرائية : و تزداد أهميته في المرحلة الإعدادية ؛ و لذلك تعتبر تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية هدفآ أساسيآ و ساميآ من أهداف تدريس اللغة العربية . و للقراءة أربع مهارات رئيسية هي : ( التعرف و النطق و الفهم و السرعة ) : و يندرج تحت كل مهارة رئيسية عدد من المهارات الفرعية : و يحتل الفهم القرائي مكانة بارزة بين مهارات القراءة لأنه غاية عملية القراءة: فالقراءة بلا فهم لا تعد قراءة بمفهومها الصحيح لأنها لا تتوقف عند حد تعرف الرموز و النطق بها و إنما هى عملية معقدة تسير فى مستويات متتابعة: و تتطلب قدرات و إمكانات عقلية خاصة. بالإضافة إلى أن الفهم القرائى هو المهارة المستهدفة من تعليم القراءة؛ التى تهتم بتمكين التلاميذ من معرفة معنى الكلمة: و معنى الجملة: و ربط المعانى بعضا بالبعض الآخر و تنظيمها فى تتابع منطقى متسلسل: كما تهتم بالاحتفاظ بالمعانى و الأفكار و استخدامها فى أنشطة الحياة

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer

Local cover image