header
Local cover image
Local cover image
Image from OpenLibrary

الفروق بين ذوي دافعية الإنجاز المرتفع والمنخفض في بعض المتغيرات المعرفية والوجدانية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة = Difference between high and low achievements in some cognitive and affective variables of middle school students in Saudi Kingdom العربية السعودية / نيلة عبد الله البديوي ؛ اشراف نادية محمود شريف : مني حسن سيد بدوي

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : نبيلة عبدالله البديوي : 2017Description: 180ص : رسوم بيانية ؛ 25سمOther title:
  • Difference between high and low achievements in some cognitive and affective variables of middle school students in Saudi Kingdom [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوي Summary: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن الفروق بين ذوي دافعية الانجاز المرتفع والمنخفض في بعض المتغيرات المعرفية ( التفكير الابتكاري {u٢٠١٣} التحصيل الدراسي): و الوجدانية (قلق الامتحان {u٢٠١٣} فاعلية الذات) لدى طالبات المرحلة المتوسطة وذلك باستخدام المنهج السببي المقارنة: تكونت عينة الدراسة النهائية من (150) تلميذة من تلميذات الصف الأول المتوسط: لمحافظة الرياض في المملكة العربية السعودية. قامت الباحثة بتطبيق اختبار دافعية الانجاز إعداد: فاروق عبد الفتاح موسى على إفراد العينة لتحديد الطالبات ذوي دافعية الانجاز المرتفع والمنخفض عن طريق حساب الارباعي الأعلى
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.09.M.Sc.2017.نب.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100023149000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.09.M.Sc.2017.نب.ف (Browse shelf(Opens below)) 23149.CD Not for loan 01020100023149000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.23.09.M.Sc.2017.من.د دراسة مقارنة بين فاعلية استراتيجيتين فى تحقيق التواصل بين الكفيف والأصم من تلاميذ الحلقة الإبتدائية وأثرها على تقدير الذات لديهم = A comparative study between two strategies to achieve effective communication between the deaf and blind elementary school pupils and enhancing their self-esteem / Cai01.23.09.M.Sc.2017.من.د دراسة مقارنة بين فاعلية استراتيجيتين فى تحقيق التواصل بين الكفيف والأصم من تلاميذ الحلقة الإبتدائية وأثرها على تقدير الذات لديهم = A comparative study between two strategies to achieve effective communication between the deaf and blind elementary school pupils and enhancing their self-esteem / Cai01.23.09.M.Sc.2017.نب.ف الفروق بين ذوي دافعية الإنجاز المرتفع والمنخفض في بعض المتغيرات المعرفية والوجدانية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة = Difference between high and low achievements in some cognitive and affective variables of middle school students in Saudi Kingdom العربية السعودية / Cai01.23.09.M.Sc.2017.نب.ف الفروق بين ذوي دافعية الإنجاز المرتفع والمنخفض في بعض المتغيرات المعرفية والوجدانية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة = Difference between high and low achievements in some cognitive and affective variables of middle school students in Saudi Kingdom العربية السعودية / Cai01.23.09.M.Sc.2017.نه.ف فعالية برنامج قائم على نظرية العزو فى تنمية القيم و خفض السلوك العدوانى لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية / Cai01.23.09.M.Sc.2017.نه.ف فعالية برنامج قائم على نظرية العزو فى تنمية القيم و خفض السلوك العدوانى لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية / Cai01.23.09.M.Sc.2017.نو.ف فاعلية برنامج قائم على أسلوب التعلم التبادلي في التخفيف من حدة العجز الميتاقرائي لدى أطفال المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات تعلم القراءة /

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوي

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن الفروق بين ذوي دافعية الانجاز المرتفع والمنخفض في بعض المتغيرات المعرفية ( التفكير الابتكاري {u٢٠١٣} التحصيل الدراسي): و الوجدانية (قلق الامتحان {u٢٠١٣} فاعلية الذات) لدى طالبات المرحلة المتوسطة وذلك باستخدام المنهج السببي المقارنة: تكونت عينة الدراسة النهائية من (150) تلميذة من تلميذات الصف الأول المتوسط: لمحافظة الرياض في المملكة العربية السعودية. قامت الباحثة بتطبيق اختبار دافعية الانجاز إعداد: فاروق عبد الفتاح موسى على إفراد العينة لتحديد الطالبات ذوي دافعية الانجاز المرتفع والمنخفض عن طريق حساب الارباعي الأعلى

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer

Local cover image