استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على الأنشطة لعلاج الأخطاء الشائعة فى الرياضيات وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية = Proposed activity-based educational strategy to address common mistakes in mathematics and achievement development among primary school pupils / شيرين عبدالخالق صبحى محمد ؛ اشراف محمود أحمد شوق : جليلة محمود أبوالقاسم

By:

شيرين عبدالخالق صبحى محمد

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: ara Publication details: القاهرة : شيرين عبدالخالق صبحى محمد : 2017Description: 220ص ؛ 25سمOther title:

Proposed activity-based educational strategy to address common mistakes in mathematics and Achievement development among primary school pupils [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج وطرق التدريس Summary: هدف البحث إلى قياس فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على الأنشطة فى علاج الأخطاء الشائعة وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس وتحديدا حاول البحث الاجابة على السؤال الاتى : ما فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الأنشطة لعلاج الأخطاء الشائعة فى الرياضيات وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ وتلميذه بالصف الخامس: وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على الأنشطة فى علاج الأخطاء الشائعة وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شى.ا (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100023987000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شى.ا (Browse shelf(Opens below))	23987.CD	Not for loan	01020100023987000

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شى.إ إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم الخدمي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي بثقافة المواطنة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية = A suggested strategy based on service learning approach in teaching social studies on developing citizenship cultural awareness for preparatory stage students /	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شى.إ إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم الخدمي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي بثقافة المواطنة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية = A suggested strategy based on service learning approach in teaching social studies on developing citizenship cultural awareness for preparatory stage students /	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شى.ا استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على الأنشطة لعلاج الأخطاء الشائعة فى الرياضيات وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية = Proposed activity-based educational strategy to address common mistakes in mathematics and achievement development among primary school pupils /	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شى.ا استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على الأنشطة لعلاج الأخطاء الشائعة فى الرياضيات وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية = Proposed activity-based educational strategy to address common mistakes in mathematics and achievement development among primary school pupils /	Cai01.23.01.M.Sc.2017.شي.ا أنشطة إثرائية قائمة علي التخيل لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية /	Cai01.23.01.M.Sc.2017.عب.أ أنشطة إثرائية قائمة على التعددية الفكرية لتنمية الوعى بالقضايا الفلسفية المعاصرة لدى طلاب المرحلة الثانوية /	Cai01.23.01.M.Sc.2017.عب.أ أنشطة إثرائية قائمة على التعددية الفكرية لتنمية الوعى بالقضايا الفلسفية المعاصرة لدى طلاب المرحلة الثانوية /	Next

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج وطرق التدريس

هدف البحث إلى قياس فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على الأنشطة فى علاج الأخطاء الشائعة وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس وتحديدا حاول البحث الاجابة على السؤال الاتى : ما فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الأنشطة لعلاج الأخطاء الشائعة فى الرياضيات وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ وتلميذه بالصف الخامس: وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على الأنشطة فى علاج الأخطاء الشائعة وتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer