أثر برنامج قائم على الإدراك الحسى فى تحسين مهارات القراءة و الكتابة للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين / رباب عبدالله أحمد زويد ؛ إشراف نادية محمود شريف : أمين على محمد سليمان

By:

رباب عبدالله أحمد زويد

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : رباب عبدالله أحمد زويد : 2020Description: 263 ص : أشكال ؛ 25سمOther title:

The impact of a sensory perception-based program on improving reading and writing skills for pupils with learning disabilities in bahraini primary schools [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى Summary: هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج قائم على الإدراك الحسى فى تحسين مهارات القراءة و الكتابة للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين. و قد تم تطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن (الصورة المقننة فى البيئة البحرينية): و اختبارى تشخيص صعوبات تعلم القراءة و الكتابة (تأليف صلاح عميرة على) (إعداد الباحثة): اختباري التحصيل فى مادة اللغة العربية (القراءة الجهرية) (الكتابة) (إعداد الباحثة): اختبار الإدراك البصرى و السمعى (إعداد مورسون جاردنر): و البرنامج التدريبى المقترح (إعداد الباحثة). و اتسمت هذه الأدوات بثبات و صدق مرتفع: و تكونت العينة من (50) تلميذا من ذوى صعوبات التعلم

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.09.Ph.D.2020.رب.أ (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100027078000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.09.Ph.D.2020.رب.أ (Browse shelf(Opens below))	27078.CD	Not for loan	01020100027078000

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.23.09.Ph.D.2020.أس.ب برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى و أثره فى خفض اضطرابات الخوف و القلق و تحسين الكفاءة الاجتماعية لدى ضحايا التنمر بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى = The impact of a program based on emotional organization strategies on reducing fear and anxiety disorders and improving social competence of bullying victims from elementary students /	Cai01.23.09.Ph.D.2020.أس.ب برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالى و أثره فى خفض اضطرابات الخوف و القلق و تحسين الكفاءة الاجتماعية لدى ضحايا التنمر بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى = The impact of a program based on emotional organization strategies on reducing fear and anxiety disorders and improving social competence of bullying victims from elementary students /	Cai01.23.09.Ph.D.2020.رب.أ أثر برنامج قائم على الإدراك الحسى فى تحسين مهارات القراءة و الكتابة للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين /	Cai01.23.09.Ph.D.2020.رب.أ أثر برنامج قائم على الإدراك الحسى فى تحسين مهارات القراءة و الكتابة للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين /	Cai01.23.09.Ph.D.2020.رى.أ أثر برنامج تدريبى للتربية الفنية قائم على نظرية دن ودن لأساليب التعلم فى تنمية تقدير الذات و الدافعية للإنجاز و التحصيل الدراسى لدى الموهوبات منخفضات التحصيل الدراسى بالمرحلة الإعدادية /	Cai01.23.09.Ph.D.2020.رى.أ أثر برنامج تدريبى للتربية الفنية قائم على نظرية دن ودن لأساليب التعلم فى تنمية تقدير الذات و الدافعية للإنجاز و التحصيل الدراسى لدى الموهوبات منخفضات التحصيل الدراسى بالمرحلة الإعدادية /	Cai01.23.09.Ph.D.2020.سا.أ أثر برنامج للتفكير المنظومى فى تنمية الكفاءة الذاتية و التوجه نحو المستقبل لدى الطلاب فى المرحلة الثانوية = The effect of systemic thinking program for development self-competence and Orientation toward the future of the students at the secondary level /	Next

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى

هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج قائم على الإدراك الحسى فى تحسين مهارات القراءة و الكتابة للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين. و قد تم تطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن (الصورة المقننة فى البيئة البحرينية): و اختبارى تشخيص صعوبات تعلم القراءة و الكتابة (تأليف صلاح عميرة على) (إعداد الباحثة): اختباري التحصيل فى مادة اللغة العربية (القراءة الجهرية) (الكتابة) (إعداد الباحثة): اختبار الإدراك البصرى و السمعى (إعداد مورسون جاردنر): و البرنامج التدريبى المقترح (إعداد الباحثة). و اتسمت هذه الأدوات بثبات و صدق مرتفع: و تكونت العينة من (50) تلميذا من ذوى صعوبات التعلم

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer