header
Image from OpenLibrary

برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية و أثره على مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية / اسراء خالد محمد جمال الدين ؛ إشراف سميرة أبوالحسن عبدالسلام : أمانى سعيدة سيد إبراهيم

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : اسراء خالد محمد جمال الدين عبدالغفار : 2021Description: 243 ص : رسوم بيانية : صور ؛ 25سمOther title:
  • Programme in developing the emotional creativity and its effect on social communication skills and academic engagement for students with learning disabilities in prep-stage [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الابتكارية الانفعالية و أثره فى مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية: و تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (10) تجريبية و (10) ضابطة: و تراوحت أعمارهم ما بين (12 -14) عام: و تمثلت أدوات الدراسة فى اختبار المصفوفات الملون لجون رافن:مقياس المسح النيورولوجى تعريب عبدالوهاب كامل (2000): و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة: كتابة: رياضيات) إعداد:فتحى مصطفى الزيات (2007): و برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس مهارات التواصلالاجتماعى (إعداد الباحثة): و مقياس الاندماج الأكاديمى/ إعداد الباحثة
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.Ph.D.2021.إس.ب (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100028337000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.Ph.D.2021.إس.ب (Browse shelf(Opens below)) 28337.CD Not for loan 01020100028337000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.23.07.Ph.D.2021.أم.ب برنامج ارشادى قائم علي العلاج بالمعنى لتنمية الوجود النفسى الممتلئ و أثره على السلوك الاجتماعى الإيجابى للمراهقين ضعاف السمع / Cai01.23.07.Ph.D.2021.أم.ب برنامج ارشادى قائم علي العلاج بالمعنى لتنمية الوجود النفسى الممتلئ و أثره على السلوك الاجتماعى الإيجابى للمراهقين ضعاف السمع / Cai01.23.07.Ph.D.2021.إس.ب برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية و أثره على مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية / Cai01.23.07.Ph.D.2021.إس.ب برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية و أثره على مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية / Cai01.23.07.Ph.D.2021.إيـ.ب برنامج لخفض الشعور بوصمة الذات و أثره على مفهوم الذات و القلق الاجتماعى لدى التلاميذ ضِعاف السمع / Cai01.23.07.Ph.D.2021.إيـ.ب برنامج لخفض الشعور بوصمة الذات و أثره على مفهوم الذات و القلق الاجتماعى لدى التلاميذ ضِعاف السمع / Cai01.23.07.Ph.D.2021.إيـ.ف فاعلية برنامج للتكامل الحسى فى تنمية اللغة اللفظية و تحسين الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد /

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الابتكارية الانفعالية و أثره فى مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية: و تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (10) تجريبية و (10) ضابطة: و تراوحت أعمارهم ما بين (12 -14) عام: و تمثلت أدوات الدراسة فى اختبار المصفوفات الملون لجون رافن:مقياس المسح النيورولوجى تعريب عبدالوهاب كامل (2000): و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة: كتابة: رياضيات) إعداد:فتحى مصطفى الزيات (2007): و برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس مهارات التواصلالاجتماعى (إعداد الباحثة): و مقياس الاندماج الأكاديمى/ إعداد الباحثة

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.