header
Image from OpenLibrary

برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية و أثره على مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية / اسراء خالد محمد جمال الدين ؛ إشراف سميرة أبوالحسن عبدالسلام : أمانى سعيدة سيد إبراهيم

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : اسراء خالد محمد جمال الدين عبدالغفار : 2021Description: 243 ص : رسوم بيانية : صور ؛ 25سمOther title:
  • Programme in developing the emotional creativity and its effect on social communication skills and academic engagement for students with learning disabilities in prep-stage [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الابتكارية الانفعالية و أثره فى مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية: و تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (10) تجريبية و (10) ضابطة: و تراوحت أعمارهم ما بين (12 -14) عام: و تمثلت أدوات الدراسة فى اختبار المصفوفات الملون لجون رافن:مقياس المسح النيورولوجى تعريب عبدالوهاب كامل (2000): و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة: كتابة: رياضيات) إعداد:فتحى مصطفى الزيات (2007): و برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس مهارات التواصلالاجتماعى (إعداد الباحثة): و مقياس الاندماج الأكاديمى/ إعداد الباحثة
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.Ph.D.2021.إس.ب (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100028337000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.Ph.D.2021.إس.ب (Browse shelf(Opens below)) 28337.CD Not for loan 01020100028337000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الابتكارية الانفعالية و أثره فى مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية: و تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (10) تجريبية و (10) ضابطة: و تراوحت أعمارهم ما بين (12 -14) عام: و تمثلت أدوات الدراسة فى اختبار المصفوفات الملون لجون رافن:مقياس المسح النيورولوجى تعريب عبدالوهاب كامل (2000): و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة: كتابة: رياضيات) إعداد:فتحى مصطفى الزيات (2007): و برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس مهارات التواصلالاجتماعى (إعداد الباحثة): و مقياس الاندماج الأكاديمى/ إعداد الباحثة

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.