أثر استخدام المدخل المتكامل للتعلم على مهارة الكتابة اليدوية فى اللغة الإنجليزية و دافعية الإتقان لتلاميذ المرحلة الابتدائية العاديين و ذوى نقص الانتباه و فرط الحركة فى ضوء نظرية الذكاء المتعدد = The effect of using the integrated approach of learning on both handwriting skills for english language and mastery motivation of normal pupils and pupils with attention deficit hyperactive disorder in primary stage according to multiple intelligences theory / أحمد عبدالمنعم أحمد يوسف العايدى ؛ إشراف جابر عبدالحميد جابر : أمانى سعيدة سيد إبراهيم
Material type:
TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : أحمد عبدالمنعم أحمد يوسف العايدى : 2015Description: 130 ص : رسوم بيانية ؛ 25سمOther title: - The effect of using the integrated approach of learning on both handwriting skills for english language and mastery motivation of normal pupils and pupils with attention deficit hyperactive disorder in primary stage according to multiple intelligences theory [Added title page title]
- صدر ايضا كقرص مدمج
| Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.09.Ph.D.2015.أح.أ (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100020754000 | ||
CD - Rom
|
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.09.Ph.D.2015.أح.أ (Browse shelf(Opens below)) | 20754.CD | Not for loan | 01020100020754000 |
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم علم النفس التربوى
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام المدخل المتكامل للتعلم على مهارة الكتابة اليدوية فى اللغة الإنجليزية و دافعية الإتقان لتلاميذ المرحلة الابتدائية العاديين و ذوى نقص الانتباه و فرط الحركة فى ضوء نظرية الذكاء المتعدد: حيث نحاول الاستفادة من نظرية الذكاء المتعدد، فالنظرية تستند إلى إطار مرجعى يعيد النظر فى الأفكار و التصورات الجاهزة التى كوناها عن الطفل الذكى و عن الذكاء بشكل عام، فالمخزون البشرى يزخر بطاقات و استعدادات متنوعة و مختلفة: و لا يمكن حصرها بأى حال فى القدرات اللغوية و المنطقية الرياضية: و هذا المنظور يعيد الاعتبار لقدرات لم تحظ بقدر الاهتمام التى حظيت به القدرات الأخرى كالجسمية و الحركية، و المكانية: و الموسيقية ..الخ ليست أقل قيمة من نظيرتها المنطقية الرياضية: و اللغوية. لهذا يحاول الباحث الاستفادة من الأساس النظرى و التطبيقى لهذه النظرية مما يتيح للتلاميذ اكتشاف أنفسهم من جديد من خلال بالذكاء المتعدد لديهم مهما كان نوعه أو عدده
صدر ايضا كقرص مدمج
There are no comments on this title.
Click on an image to view it in the image viewer