header
Image from OpenLibrary

برنامج تدريبى قائم على الوعى الفونولوجي باستخدام الوسائط المتعددة فى تخفيف حدة اضطرابات النطق لدى المعاقين عقليًـًا - القابلين للتعليم = A training program based on phonological awareness with utilization of multimedia for reduce articulation disorder in educable mentally retarded children / وفاء محمد لطفي محمد الجزار ؛ اشراف {uئإآ٤}{uئإإ٤}{uئإئ٤}رة أ{uئإ٩٢}وا{uئإؤئ}{uئإء٤}{uئإآ٤}ن {uئإأآ}{uئإ٩٢}دا{uئإؤئ}{uئإآ٤}{uئإئأ}م : محمد رفعت حسنين : دعاء محمد لبيب

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : وفاء محمد لطفي محمد الجزار : 2015Description: 169 : 162 ص : رسوم بيانية : مثيليات : صور ؛ 25سمOther title:
  • A training program based on phonological awareness with utilization of multimedia for reduce articulation disorder in educable mentally retarded children [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة Summary: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوعى الفونولوجي باستخدام الوسائط المتعددة فى تخفيف حدة اضطرابات النطق لدى المعاقين عقليـًا "القابلين للتعليم". وقد تكونت عينة البحث من (7) أطفال: تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (10.2- 13.9) سنة: ونسبة ذكائهم مابين (50-70): وأعمارهم العقلية ما بين (6.1 - 8.4) سنوات من الأطفال المعاقين عقليـًا "القابلين للتعليم": وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي: و البعدي علي مقياس الوعي الفونولوجي فى اتجاه القياس البعدي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي: والبعدي علي مقياس اضطرابات النطق فى اتجاه القياس البعدي
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.Ph.D.2015.وف.ب (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100020886000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.Ph.D.2015.وف.ب (Browse shelf(Opens below)) 20886.CD Not for loan 01020100020886000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوعى الفونولوجي باستخدام الوسائط المتعددة فى تخفيف حدة اضطرابات النطق لدى المعاقين عقليـًا "القابلين للتعليم". وقد تكونت عينة البحث من (7) أطفال: تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (10.2- 13.9) سنة: ونسبة ذكائهم مابين (50-70): وأعمارهم العقلية ما بين (6.1 - 8.4) سنوات من الأطفال المعاقين عقليـًا "القابلين للتعليم": وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي: و البعدي علي مقياس الوعي الفونولوجي فى اتجاه القياس البعدي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي: والبعدي علي مقياس اضطرابات النطق فى اتجاه القياس البعدي

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.