header
Image from OpenLibrary

تطوير كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة في ضوء منهجية ستة سيجما / فاتن محمد عبدالسلام الطباخ ؛ إشراف السيد عبدالقادر شريف : منال كامل بهنس

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : فاتن محمد عبدالسلام الطباخ : 2018Description: 195ص ؛ 25سمOther title:
  • Developing the performance of the kindergarten teacher`s competencies in light of the six sigma approach [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى: تطوير كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة من خلال ما يلى: إبراز جوانب القوة في أداء معلمة الروضة و تدعيمها، إلقاء الضوء على جوانب الضعف و القصور و علاجها: تقويم جوانب القصور و الضعف باستخدام منهجية ستة سيجما، و قد تم استخدام المنهج الوصفىى التحليلى، و تكونت عينة الدراسة عدد من معلمات رياض الأطفال بلغ عددهن (30 معلمة) من عدد من الروضات (الحكومية و التجريبية) التابعة لإدارة منوف التعليمية بمحافظة المنوفية، و اشتملت أدوات الدراسة بطاقة ملاحظة لتقييم كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة و مقياس كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة فى ضوء منهجية ستة سيجما من (إعداد الباحثة)، و أسفرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث كفايات التنظيم: و التنفيذ: و العلاقات الانسانية: و التقويم: و النمو الذاتى المهني للمعلمة، و عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث كفايات التخطيط: و ادارة قاعة النشاط، و وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث مرحلة القياس: و مرحلة التحليل: و مرحلة التحسين، و عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث مرحلة التعريف: و مرحلة المراقبة و الضبط
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.02.M.Sc.2018.فا.ت (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100024999000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.02.M.Sc.2018.فا.ت (Browse shelf(Opens below)) 24999.CD Not for loan 01020100024999000

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى: تطوير كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة من خلال ما يلى: إبراز جوانب القوة في أداء معلمة الروضة و تدعيمها، إلقاء الضوء على جوانب الضعف و القصور و علاجها: تقويم جوانب القصور و الضعف باستخدام منهجية ستة سيجما، و قد تم استخدام المنهج الوصفىى التحليلى، و تكونت عينة الدراسة عدد من معلمات رياض الأطفال بلغ عددهن (30 معلمة) من عدد من الروضات (الحكومية و التجريبية) التابعة لإدارة منوف التعليمية بمحافظة المنوفية، و اشتملت أدوات الدراسة بطاقة ملاحظة لتقييم كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة و مقياس كفايات الأداء المهنى لمعلمة الروضة فى ضوء منهجية ستة سيجما من (إعداد الباحثة)، و أسفرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث كفايات التنظيم: و التنفيذ: و العلاقات الانسانية: و التقويم: و النمو الذاتى المهني للمعلمة، و عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث كفايات التخطيط: و ادارة قاعة النشاط، و وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث مرحلة القياس: و مرحلة التحليل: و مرحلة التحسين، و عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى درجات أفراد العينة و المتوسط الفرضى من حيث مرحلة التعريف: و مرحلة المراقبة و الضبط

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.