أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 122-135.

هدفت الدراسة الى التعرف على أثر مرونة بيئة العمل والتى تمثلت فى ( مرونة وقت العمل – مرونة مكان العمل – مرونة حجم العمل ) على الأداء الوظيفى ( أداء المهام – الأداء السياقى – الأداء التكيفى) ، وقد شمل مجتمع البحث اعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية الحكومية والخاصة ، وقد بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس 73366 عضواً ، وقد تم جمع البيانات بإستخدام قائمة الاستقصاء التى تم توزيعها طبقاً لعينة الحصص وبلغ حجمها 450 مفردة .
وقد تم اختبار فروض البحث بإستخدام نمذجة المعادلة الهيكلية ( SEM ) بالإعتماد على برنامج Smart PLS v.4) ) وقد أوضحت النتائج أثر تطبيق أشكال مرونة بيئة العمل ( مرونة وقت العمل – مرونة مكان العمل – مرونة حجم العمل ) على أبعاد الأداء الوظيفى ( أداء المهام – الأداء السياقى – الأداء التكيفى ) والتى توصلت إلى وجود تأثير طردى معنوى لمرونة وقت العمل على أداء المهام والأداء السياقى والأداء التكيفى ، ووجود تأثير طردى معنوى لمرونة مكان العمل على أداء المهام والأداء التكيفى ، وأيضاً وجود تأثير طردى معنوى لمرونة حجم العمل على الأداء السياقى والأداء التكيفى ، ووجود تأثير طردى غير معنوى لمرونة مكان العمل على الأداء السياقى ، وأيضاً وجود تأثير طردى غير معنوى لمرونة حجم العمل على أداء المهام . كما ناقشت الدراسة مجموعة من التوصيات حتى يمكن الاستفادة من النتائج التى تم التوصل اليها بتطبيق مرونة بيئة العمل والاستفادة منها فى رفع معدلات الأداء الوظيفى لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية. تمثلت الأصالة العلمية لهذا البحث فى تغطية الفجوة البحثية وهى ندرة الدراسات التى تناولت أثر الاشكال المختلفة لمرونة بيئة العمل على أبعاد الأداء الوظيفى وعلى وجه التحديد في قطاع التعليم في مصر.

The research Methodology : The research Population refers to the faculty staff working at public and private universities located in Egypt. The number of faculty members reached 73,366 members. Qouta sample was used, and the data was collected using a questionnaire that was distributed across 450 member. The statistical analysis & results: The hypotheses were tested using structural equation modeling (SEM), Smart PLS v.4 program. The results showed that there is a direct significant positive impact for work- time flexibility on task performance, contextual performance and adaptive performance. Furthermore, there is a direct significant positive impact for workplace flexibility on task performance and adaptive performance, while there is no significant impact on Contextual performance. Moreover, there is a direct significant positive impact of workload flexibility on contextual performance and adaptive performance, while there is a non-significant positive impact of workload flexibility on task performance. Implications: The study discussed a set of recommendations so that the results reached can be used to apply work environment flexibility and benefit from it in raising the job performance level across the faculty members. The originality: The originality of this study was represented in covering the research gap, which is the scarcity of studies that addressed the impact of different forms of work environment flexibility on the dimensions of job performance, specifically in the education sector in Egypt.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.