أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 131-138.

هدفت الرسالة وضع تصوُّر مُقترح لتطوير المدارس الرسمية لغات (التجريبية) – واستخدمت الدراسة المنهج المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: ضرورة تفعيل دور مجالس الأمناء وأولياء الأمور في المدرسة من قبل الأخصائي الاجتماعي، الاهتمام بتطوير البرامج التدريبية الخاصة بالمعلمين لتتواكب مع متطلبات التنمية المستدامة، الاهتمام برفع مستوى مديري المدارس الرسمية للغات مهنيًا، وتحديث المعايير والقوانين الخاصة بتعيينهم، الاهتمام بتطوير محتوى كتب اللغة الأجنبية وربطها بسوق العمل، الاستفادة من خبرات الدول الأجنبية من خلال توفير المنح والبعثات الدولية لهذه الدول، توفير مساحات للمعامل والملاعب الترفيهية داخل المدرسة الرسمية بما يتناسب مع أعداد، الطلاب، المشاركة في المسابقات الدولية لطلاب المدارس الرسمية لغات لتحسين قدرتهم في ضوء القدرات التنافسية العالمية.

The message aimed to develop a proposed vision for developing official language schools (experimental) - the study used the descriptive approach, and the results of the study reached: the necessity of activating the role of the boards of trustees and parents in the school by the social specialist, interest in developing training programs for teachers to keep pace with the requirements of sustainable development, interest in raising the professional level of directors of official language schools, and updating the standards and laws for their appointment, interest in developing the content of foreign language books and linking them to the labor market, benefiting from the experiences of foreign countries by providing grants and international missions to these countries, providing spaces for laboratories and recreational playgrounds within the official school in proportion to the numbers of students, participation in international competitions for students of official language schools to improve their ability in light of global competitive capabilities.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.