الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق /
،آية ناجي فؤاد أحمد
الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق / Psychological profile of children with burns / إعداد آية ناجي فؤاد أحمد؛ إشراف أ.د. نهي محمود الزيات، أ.د. هند إسماعيل إمبابي. - 151 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CD.
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
ببليوجرافيا: صفحات 127-143.
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق وأقرانهم العاديين. حاولت الدراسة إبراز الفروق بين المجموعتين في المهارات الاجتماعيَّة، والمشكلات السلوكية، والتوافق النفسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن لتحقيق أهداف الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً من الأطفال المُصابين بالحُروق، و(30) طفلاً من الأطفال العاديين، تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات. استخدمت الباحثة اختبار الذكاء إعداد إجلال سري (1988)، مقياس المهارات الاجتماعيَّة إعداد أماني عبدالمقصود (2014)، مقياس التوافق النفسي إعداد أماني عبد المقصود وإسراء عبد المقصود (2013)، ومقياس المشكلات السلوكية إعداد الباحثة، وأوضحت النتائج وجود فروق لصالح الأطفال العاديين؛ حيث كانوا أكثر توافقا وأعلى في المهارات الاجتماعيَّة، وأقل في المشكلات السلوكية، كما تبين اختلاف الصَّفْحَة النَّفسيَّة لمجموعتي الدراسة على المتغيرات الثلاثة. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات لدراسات لاحقة. The current study aims to identify the differences in the psychological profile of kindergarten children with burns and their normal peers. The study tried to highlight the differences between the two groups in social skills, behavioral problems, and psychological adjustment. The researcher used the comparative descriptive method to achieve the objectives of the study. The study sample consisted of (30) children with burns and (30) normal children aged 4-6 years. The researcher used the IQ test Iglal Sery, the social skills scale Amani Abdul Maksoud, the psychological adjustment scale Amani Abdul Maksoud and Israa Abdul Maksoud and the behavioral problems scale. The results showed that there were differences in favor of ordinary children, as they were more compatible and higher in social skills, and less in behavioral problems. The psychological profile of the two study groups also differed on the three variables. The study provided a set of recommendations and proposals for subsequent studies.
النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
رياض الأطفال
الصَّفْحَة النَّفسيَّة المهارات الاجتماعيَّة التوافق النفسي
372.218
الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق / Psychological profile of children with burns / إعداد آية ناجي فؤاد أحمد؛ إشراف أ.د. نهي محمود الزيات، أ.د. هند إسماعيل إمبابي. - 151 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CD.
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
ببليوجرافيا: صفحات 127-143.
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الصَّفْحَة النَّفسيَّة لأطفال الرَّوضة المُصابين بالحُروق وأقرانهم العاديين. حاولت الدراسة إبراز الفروق بين المجموعتين في المهارات الاجتماعيَّة، والمشكلات السلوكية، والتوافق النفسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن لتحقيق أهداف الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً من الأطفال المُصابين بالحُروق، و(30) طفلاً من الأطفال العاديين، تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات. استخدمت الباحثة اختبار الذكاء إعداد إجلال سري (1988)، مقياس المهارات الاجتماعيَّة إعداد أماني عبدالمقصود (2014)، مقياس التوافق النفسي إعداد أماني عبد المقصود وإسراء عبد المقصود (2013)، ومقياس المشكلات السلوكية إعداد الباحثة، وأوضحت النتائج وجود فروق لصالح الأطفال العاديين؛ حيث كانوا أكثر توافقا وأعلى في المهارات الاجتماعيَّة، وأقل في المشكلات السلوكية، كما تبين اختلاف الصَّفْحَة النَّفسيَّة لمجموعتي الدراسة على المتغيرات الثلاثة. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات لدراسات لاحقة. The current study aims to identify the differences in the psychological profile of kindergarten children with burns and their normal peers. The study tried to highlight the differences between the two groups in social skills, behavioral problems, and psychological adjustment. The researcher used the comparative descriptive method to achieve the objectives of the study. The study sample consisted of (30) children with burns and (30) normal children aged 4-6 years. The researcher used the IQ test Iglal Sery, the social skills scale Amani Abdul Maksoud, the psychological adjustment scale Amani Abdul Maksoud and Israa Abdul Maksoud and the behavioral problems scale. The results showed that there were differences in favor of ordinary children, as they were more compatible and higher in social skills, and less in behavioral problems. The psychological profile of the two study groups also differed on the three variables. The study provided a set of recommendations and proposals for subsequent studies.
النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
رياض الأطفال
الصَّفْحَة النَّفسيَّة المهارات الاجتماعيَّة التوافق النفسي
372.218