برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة التربية المكتبية /
،سمر محمد مصطفى شهاب
برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة التربية المكتبية / A program based on active learning to develop verbal communication skills among primary school students in library education / إعداد سمر محمد مصطفى شهاب؛ إشراف أ.م.د سميرة السيد عبدالعال، د. رحاب محمد طه. - 261 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 سم. + CD.
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025.
ببليوجرافيا: صفحات 177-201.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة التربية المكتبية، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ وتلميذة مقيدين في الصف السادس الابتدائي، وتكونت أدوات الدراسة من بطاقة ملاحظة لمهارات التحدث والاستماع، واختبار لمهارات التحدث والاستماع، وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية استراتيجيات التعلم النشط التي تم استخدامها في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى عينة الدراسة. The study aimed to study the effect of a program based on active learning to develop verbal communication skills among primary school students in library education. The study sample consisted of (60) students enrolled in the sixth grade of primary school,the study tools consisted of a note card for speaking and listening skills, and a test for speaking and listening skills. The results of the study indicated the effectiveness of the active learning strategies that were used in teaching the content of the library education in developing the verbal communication skills.
النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
طرق الاصوات الكلامية
التعلم النشط التواصل اللفظي التربية المكتبية
372.465
برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة التربية المكتبية / A program based on active learning to develop verbal communication skills among primary school students in library education / إعداد سمر محمد مصطفى شهاب؛ إشراف أ.م.د سميرة السيد عبدالعال، د. رحاب محمد طه. - 261 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 سم. + CD.
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025.
ببليوجرافيا: صفحات 177-201.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة التربية المكتبية، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ وتلميذة مقيدين في الصف السادس الابتدائي، وتكونت أدوات الدراسة من بطاقة ملاحظة لمهارات التحدث والاستماع، واختبار لمهارات التحدث والاستماع، وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية استراتيجيات التعلم النشط التي تم استخدامها في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى عينة الدراسة. The study aimed to study the effect of a program based on active learning to develop verbal communication skills among primary school students in library education. The study sample consisted of (60) students enrolled in the sixth grade of primary school,the study tools consisted of a note card for speaking and listening skills, and a test for speaking and listening skills. The results of the study indicated the effectiveness of the active learning strategies that were used in teaching the content of the library education in developing the verbal communication skills.
النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
طرق الاصوات الكلامية
التعلم النشط التواصل اللفظي التربية المكتبية
372.465