برنامج قصصى لتقبل الطفل العادى للطفل الكفيف = Stories program to accept a normal child of a blind child /
مريم حسن إبراهيم
برنامج قصصى لتقبل الطفل العادى للطفل الكفيف = Stories program to accept a normal child of a blind child / Stories program to accept a normal child of a blind child مريم حسن إبراهيم ؛ إشراف كمال الدين حسين : سميرة أبوزيد عبده نجدى - القاهرة : مريم حسن إبراهيم : 2016 - 219 ص : مثيليات ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم الأساسية
هدفت هذه الدراسة الى توضيح بعض سمات شخصية الطفل الكفيف: و احتياجاته: و قدراته: و امكاناته: لتنمية مفهوم إيجابى عنه: و تقبله: و ذلك من خلال البرنامج القصصى المقترح. و قد قامت الباحثة فى هذا البحث بإعداد برنامج قصصى مكون من ثلاث محاور رئيسية: المحور الأول (تقبل الأخر بشكل عام: و نماذج من شخصيات كفيفة نجحت فى الحياة): و المحور الثانى (تعرف خصائص و إحتياجات الكفيف): و المحور الثالث (تقبل الطفل العادى للطفل الكفيف و التعايش معه): كما أعدت الباحثة مقياس تقبل الطفل العادى للطفل الكفيف: لتقييم الأطفال قبل و بعد تطبيق البرنامج. و قد تم تطبيق البحث على عينة مكونة من (٦٠) طفلا و طفلة: و قد استخدمت الباحثة المنهج التجريبى (التصميم ذو المجموعتين التجريبية و الضابطة): حيث تم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة و عددها (٣٠) طفلا و طفلة: و تجريبية و عددها (٣٠) طفلا و طفلة من أطفال المستوى الثانى بروضة مدرسة المعرفة الرسمية للغات التابعة لإدارة الهرم التعليمية بمحافظة الجيزة: و قد تم معالجة البيانات إحصائيا. و توصلت الدراسة الى فاعلية البرنامج القصصى المقترح فى تنمية تقبل الطفل العادى للطفل الكفيف: و أوصا البحث بضرورة توعية المعلمات برياض الأطفال بأهمية القصة و دورها فى نمو الأطفال فى مختلف جوانب النمو: و تنفيذ أنشطة البرنامج المقترح على عينات أكبر من الأطفال بالمستويين الأول و الثانى بالروضة
التقبل الطفل الكفيف قصص الأطفال
برنامج قصصى لتقبل الطفل العادى للطفل الكفيف = Stories program to accept a normal child of a blind child / Stories program to accept a normal child of a blind child مريم حسن إبراهيم ؛ إشراف كمال الدين حسين : سميرة أبوزيد عبده نجدى - القاهرة : مريم حسن إبراهيم : 2016 - 219 ص : مثيليات ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم الأساسية
هدفت هذه الدراسة الى توضيح بعض سمات شخصية الطفل الكفيف: و احتياجاته: و قدراته: و امكاناته: لتنمية مفهوم إيجابى عنه: و تقبله: و ذلك من خلال البرنامج القصصى المقترح. و قد قامت الباحثة فى هذا البحث بإعداد برنامج قصصى مكون من ثلاث محاور رئيسية: المحور الأول (تقبل الأخر بشكل عام: و نماذج من شخصيات كفيفة نجحت فى الحياة): و المحور الثانى (تعرف خصائص و إحتياجات الكفيف): و المحور الثالث (تقبل الطفل العادى للطفل الكفيف و التعايش معه): كما أعدت الباحثة مقياس تقبل الطفل العادى للطفل الكفيف: لتقييم الأطفال قبل و بعد تطبيق البرنامج. و قد تم تطبيق البحث على عينة مكونة من (٦٠) طفلا و طفلة: و قد استخدمت الباحثة المنهج التجريبى (التصميم ذو المجموعتين التجريبية و الضابطة): حيث تم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة و عددها (٣٠) طفلا و طفلة: و تجريبية و عددها (٣٠) طفلا و طفلة من أطفال المستوى الثانى بروضة مدرسة المعرفة الرسمية للغات التابعة لإدارة الهرم التعليمية بمحافظة الجيزة: و قد تم معالجة البيانات إحصائيا. و توصلت الدراسة الى فاعلية البرنامج القصصى المقترح فى تنمية تقبل الطفل العادى للطفل الكفيف: و أوصا البحث بضرورة توعية المعلمات برياض الأطفال بأهمية القصة و دورها فى نمو الأطفال فى مختلف جوانب النمو: و تنفيذ أنشطة البرنامج المقترح على عينات أكبر من الأطفال بالمستويين الأول و الثانى بالروضة
التقبل الطفل الكفيف قصص الأطفال