برنامج قائم على الاستجابة المحورية لتنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل الذاتوي في ضوء نظرية التدافع (Record no. 163060)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 05237namaa22004211i 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - أخر تعامل مع التسجيلة
control field 20250223033053.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 230610s2022 ua a frm 000 0 ara d d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloguing agency EG-GICUC
Language of cataloging ara
Transcribing agency EG-GICUC
Modifying agency EG-GICUC
Description conventions rda
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title ara
Language code of summary or abstract ara
-- eng
049 ## - Acquisition Source
Acquisition Source إيداع
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 150
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
Classification number 150
Edition number 21
097 ## - Degree
Degree دكتـــــوراه‎
099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC)
Local Call Number Cai01.26.03.Ph.D.2022.ول.ب
100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Authority record control number or standard number وليد جابر عبد اللطيف إبراهيم،
Preparation إعداد.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title برنامج قائم على الاستجابة المحورية لتنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل الذاتوي في ضوء نظرية التدافع
Statement of responsibility, etc. إعداد وليد جابر عبد اللطيف إبراهيم ؛ إشراف ا.د. نهى محمود الزيات، ا.د. هند إسماعيل إمبابي.
246 15 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title A program based on pivotal response to enhance social communication among a sample of autistic children in the light of pushiation theory.
264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 220 صفحة. :
Dimensions 25 سم.
Accompanying material CD.
336 ## - CONTENT TYPE
Source rda content
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term Unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note ببليوجرافيا: صفحات. 178-197.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الاستجابة المحورية لتنمية التواصل الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين والتحقق من استمراريته، واعتمد الباحث على عينة مكونة من عدد (10) أطفال ذاتويون تراوحت أعمارهم بين (4 إلى 6) سنوات، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، واعتمد البحث على الأدوات التالية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء- الصورة الخامسة (إعداد صفوت فرج، 2011).مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب الذاتوية-الإصدار الثالث GARS-3 إعداد وتعريب عادل عبد الله، وعبير أبو المجد (2020).مقياس تقدير التواصل الاجتماعي للأطفال الذاتويين إعداد الباحث.، برنامج الاستجابة المحورية – إعداد الباحث -وأسفر البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الأطفال الذاتويين في القياسين القبلي والبعدي للبرنامج على مقياس تقدير التواصل الاجتماعي لصالح القياس البعدي عند مستوى دلالة (0,01) بينما لم تظهر فروق بين متوسطات رتب درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج على مقياس تقدير التواصل الاجتماعي للأطفال الذاتويين بعد مرور شهر من القياس البعدي مما يدل على استمرارية فعالية البرنامج.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. The research aimed to verify the effectiveness of a program based on the pivotal response to develop social communication among autistic children and verify its continuity. The researcher relied on a sample of (10) autistic children whose ages ranged from (4 to 6) years. Research on the following tools: Stanford-Binet Intelligence Scale - Fifth Picture (prepared by Safwat Faraj, 2011). Gilliam Estimated Scale for Autism Spectrum Disorder - Third Edition GARS-3 Prepared and localized by Adel Abdullah and Abeer Abul-Magd (2020). Social Communication Rating Scale For autistic children prepared by the researcher., The pivotal response program - prepared by the researcher. The research resulted in the presence of statistically significant differences between the average ranks of autistic children in the pre and post measurements of the program on the social communication assessment scale in favor of the post measurement at the level of significance (0.01), while it did not appear Differences between the average ranks of the children’s scores in the post and follow-up measurements of the program on the social communication assessment scale for autistic children after a month has passed from the post measurement, which indicates the continuity of the program’s effectiveness.
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Issues CD صدر أيضًا كقرص مدمج.
546 ## - LANGUAGE NOTE
Text Language النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الاتصال-وسائل الإعلام
Source of heading or term qrmak
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term الطفل الذاتوي
-- الاستجابة المحورية
-- التواصل الاجتماعي للأطفال الذاتويين
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name نهى محمود الزيات
Relator term مشرف أطروحة.
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name هند إسماعيل إمبابي
Relator term مشرف أطروحة.
900 ## - Thesis Information
Grant date 01-01-2022
Supervisory body نهى محمود الزيات
-- هند إسماعيل إمبابي
Discussion body أحمد عوض بلال
Universities جامعة القاهرة.
Faculties كلية التربية للطفولة المبكرة
Department قسم العلوم النفسية
905 ## - Cataloger and Reviser Names
Cataloger Name Nadia
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Thesis
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Holdings
Source of classification or shelving scheme Home library Current library Date acquired Inventory number Full call number Barcode Date last seen Effective from Koha item type
Dewey Decimal Classification المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول 12.11.2024 30093 Cai01.26.03.Ph.D.2022.ول.ب 01010100030093000 30.10.2023 30.10.2023 Thesis
Cairo University Libraries Portal Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contacts: new-lib@cl.cu.edu.eg | cnul@cl.cu.edu.eg
CUCL logo CNUL logo
© All rights reserved — Cairo University Libraries
CUCL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: new-lib@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — New Central Library
CNUL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: cnul@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — Cairo National University Library