Children’s rights in selected texts for children : (رقم التسجيلة. 177836)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 06178namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | EG-GICUC |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260122114110.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 260118s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | eng |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | eng |
| Language code of summary or abstract | eng |
| -- | ara |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | Deposit |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 420 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 420 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | M.A |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.02.12.M.A.2025.Yo.C |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | Yomna Hossam Abdel Haleem Toreih, |
| Preparation | preparation. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Children’s rights in selected texts for children : |
| Remainder of title | applying jung’s archetype of the self / |
| Statement of responsibility, etc. | by Yomna Hossam Abdel Haleem Toreih ; Supervision Prof. Loubna A. Youssef. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | حقوق الطفل في نصوص مختارة للأطفال من خلال تطبيق نظرية لكارل يونج عن النموذج الأولي للنفس |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 148 pages : |
| Other physical details | illustrations ; |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Thesis (M.A)-Cairo University, 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Bibliography: pages 131-139. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Literature can be an effective tool for investigating the importance of the dissemination of <br/>children’s rights. This role will be examined in this study through comparing three different <br/>works of art, namely Sad Faced Boy (1937) by the African American writer Arna Bontemps <br/>(1902-1973), “On Children’s Rights” (2000) by the Egyptian writer Abdel Tawab Youssef <br/>(1928-2015), Shadow (2010) by the British novelist Michael Morpurgo (1943). The research <br/>aims to explore how children’s rights are being dealt with in children’s literature in different <br/>cultures and societies and how the context of each work of fiction plays a serious role in <br/>covering a broad spectrum of the rights of children to create awareness that children’s rights <br/>should be respected in different culture and on the global level. The writers of the selected works <br/>shed light on how works of fiction can empower the child reader and make the child aware that <br/>his/her rights should be acquired and respected regardless of race, color, gender, religion and <br/>culture. This research will reveal the social, political and cultural contexts that influenced each <br/>writer and his writing. Using the documents and conventions of The United Nations, this thesis <br/>will examine how several articles in these documents are tackled in the selected literary works to <br/>introduce children’s rights to children and young adults. Because the characters’ journey to <br/>acquire their rights lead eventually to self-realization, Carl Jung’s psychoanalytical approach in <br/>making use of the archetype of the self which symbolizes the wholeness of the individual’s <br/>personality to analyze the characters of the selected works will also be relevant. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | يمكن للأدب أن يكون أداة لبحث أهمية التوعية بنشر حقوق الطفل؛ لذلك سوف تلقي هذه الدراسة الضوء على دور الأدب في اكتشاف أهمية حقوق الطفل؛ من خلال المقارنة بين ثلاثة نصوص أدبية مختلفة: Sad-Faced Boy الولد ذو الوجه العابس (1937) للكاتب الأمريكي صاحب الأصول الأفريقية أرنا بونتمبس (1902-1973)، وكتاب "حول حقوق الطفل" (2000) للكاتب المصري عبد التواب يوسف (1928-2015)، وأخيرًا رواية Shadowالظل (2010) للكاتب البريطاني مايكل مورپورجو (1943). تسعى الدراسة إلى اكتشاف كيف يتم التعامل مع حقوق الطفل في الأعمال الأدبية التي تنتمي لثقافات ومجتمعات مختلفة، وكيف يمكن للسياق المحيط بالعمل الأدبي أن يعكس محاور عديدة مختصة بحقوق الطفل؛ لنشر التوعية بأن حقوق الطفل لا بد أن تُحترم في مختلف الثقافات وعلى المستوى العالمي. يقوم كتاب الأعمال الأدبية المختارة في هذه الدراسة بإلقاء الضوء على دور الأدب في تعزيز قدرة الأطفال على إدراك حقوقهم؛ إيمانًا بأن للأطفال حقوقًا يجب الحصول عليها واحترامها؛ بغض النظر عن العرق، واللون، والديانة، والثقافة. كما يهدف هذا البحث إلى دراسة السياقات الاجتماعية والسياسية والثقافية، التي بدورها أثَّرت على كل كاتب وكتاباته؛ وذلك باستخدام المعاهدات والوثائق التابعة للأمم المتحدة المَعنية بحقوق الطفل. تفحص هذه الرسالة كيف تم تناول العديد من المواد المتعلقة باتفاقيات حقوق الطفل في النصوص الأدبية المختارة؛ بهدف تقديم الحقوق لكل من الأطفال والشباب. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الشخصيات في الأعمال الأدبية المختارة، من خلال تطبيق منهج التحليل النفسي للعالم السويسري كارل يونج؛ وذلك باستخدام النموذج الأوَّلي للنفس، الذي يرمز إلى الكمال والتفرد في الشخصية. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | Issues also as CD. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | Text in English and abstract in Arabic & English. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | English Language |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | اللغة انجليزية |
| 653 #1 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Children’s Literature |
| -- | Children’s Rights |
| -- | United Nations Conventions and Treaties |
| -- | Different Contexts of the works |
| -- | Arts and The Archetype of the self |
| -- | أدب الطفل |
| -- | حقوق الطفل |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Loubna A. Youssef |
| Relator term | thesis advisor. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2025 |
| Supervisory body | Loubna A. Youssef |
| Universities | Cairo University |
| Faculties | Faculty of Arts |
| Department | Department of English Language and Literature |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Shimaa |
| Reviser Names | Eman Ghareb |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 18.01.2026 | 93174 | Cai01.02.12.M.A.2025.Yo.C | 01010110093174000 | 18.01.2026 | 18.01.2026 | Thesis |