فعالية برنامج قائم على نموذج دنفر لتنمية بعض المهارات المعرفية في خفض بعض السلوكيات التكرارية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد / (رقم التسجيلة. 179710)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 06474namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260426091824.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.94 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.94 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.07.Ph.D.2024.مر.ف |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،مروة شعبان عبد الحكيم محمود |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | فعالية برنامج قائم على نموذج دنفر لتنمية بعض المهارات المعرفية في خفض بعض السلوكيات التكرارية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد مروة شعبان عبد الحكيم محمود؛ إشراف أ.د/ إيهاب عبدالعزيز الببلاوي، أ.د/ زينب علي محمد علي. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The effectiveness of a program based on the denver model for the development of certain cognitive skills in reducing some repetitive behaviors among children with autism disorder / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 151 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 135-151. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على نموذج دنفر لتنمية بعض المهارات المعرفيَّة في خفض بعض السُّلوكيات التكراريَّة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحُّد، التحقق من استمرارية فعالية البرنامج لتنمية بعض المهارات المعرفيَّة وخفض بعض السُّلوكيات التكراريَّة للأطفال ذوي اضطراب التوحُّد، تكونت العينة من (10) أطفال ذوي اضطراب التوحُّد البسيط، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (3: 5) سنوات بمتوسط عمري (4.11) عام، وانحراف معياري (0.61)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي، احدهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد استخدمت الدراسة مقياس جيليام لتشخيص اضطراب التوحُّد - الاصدار الثالث (تعريب: إيهاب الببلاوي، أيمن سالم، محمد الخطاوي، 2022)، ومقياس المهارات المعرفيَّة ومقياس السُّلوكيات التكراريَّة للأطفال ذوي اضطراب التوحُّد (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات المعرفيَّة ومقياس السُّلوكيات التكراريَّة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات المعرفيَّة ومقياس السُّلوكيات التكراريَّة في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات المعرفيَّة ومقياس السُّلوكيات التكراريَّة في القياسين القياسين البعدي والتتبعي. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The current study aimed to verify the effectiveness of a program based on the Denver model to develop some cognitive skills in reducing some repetitive behaviors in children with autism disorder, and to verify the continuity of the effectiveness of the program to develop some cognitive skills and reduce some repetitive behaviors in children with autism disorder. The study sample consisted of (10) children with autism spectrum disorder, aged between (3:5) years, with an average age of (4.11) years, and a standard deviation of (0.61) for two groups, one experimental and the other control.The study used the Gilliam scale for diagnosing autism disorder - third edition (Arabization: Ihab El-Beblawi, Ayman Salem, Muhammad Al-Khatawi, 2022), and the Cognitive Skills Scale and the Repetitive Behavior Scale for Children with Autism Disorder (prepared by the researcher). The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average ranks of the scores of the children of the experimental and control groups on the cognitive skills scale and the repetitive behaviors scale in the post-measurement in favor of the experimental group. There were statistically significant differences between the average ranks of the scores of the children of the experimental group on the cognitive skills scale and the repetitive behaviors scale in the pre- and post-measurement in favor of the post-measurement. There were no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the children of the experimental group on the cognitive skills scale and the repetitive behaviors scale in the post- measurement and follow-up measurement. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | التوحد عند الأطفال |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | اضطراب التوحُّد |
| -- | نموذج دنفر |
| -- | المهارات المعرفيَّة |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | إيهاب عبدالعزيز الببلاوي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | زينب علي محمد علي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 30-11-2024 |
| Supervisory body | إيهاب عبدالعزيز الببلاوي |
| -- | زينب علي محمد علي |
| Discussion body | أشرف محمد عبد الحميد |
| -- | أيمن سالم عبدالله |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم التربية الخاصة |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 26.04.2026 | 33135 | Cai01.23.07.Ph.D.2024.مر.ف | 01010100033135000 | 26.04.2026 | 26.04.2026 | Thesis |