Thesis (Ph.D)-Cairo University-Faculty of Arts,2022.

Bibliography: p. 194-196.

كان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تصميم دورة GB EAP التي تلبي احتياجات طلاب الدراسات العليا في أقسام أخرى غير قسم اللغة الإنجليزية في كلية الآداب ،جامعة القاهرة لمساعدتهم على كتابة البحوث باللغة الإنجليزية بشكل فعال. لتمكين هذا الهدف ، فإن كان الهدف الأول هو تقييم احتياجات EAP الخاصة بهم ، وكان الهدف الثاني هو تصميم الدورة وتقييمها. الأستخدمات الدراسة الطريقة المختلطة لأنها جمعت بين المنهجيات الكمية والنوعية من خلال وسائل المقابلات والمسوحات لخدمة الهدف الأول من الدراسة وشبه التجريبية مجموعة تصميم الاختبار القبلي والبعدي ، واستبيان لخدمة الهدف الثاني. عند تحليل البيانات التي تم جمعها من تقييم الاحتياجات ، تم اكتشاف أن كلا المجموعتين من المشاركين ، يعتقد المدرسون والطلاب أن هناك حاجة لزيادة دورات اللغة الإنجليزية العامة ودورات EAP في المرحلة الجامعية والدراسات العليا. كلا المجموعتين من المعلمين عبروا عن خيبة أملهم في مستوى إتقان الطلاب الحالي وحقيقة عدم وجود منهجية معلنة.