أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025.

ببليوجرافيا: صفحات 197-207.

تعتمد فكرة البحث علي إستخدام إستخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية لإستخدامها في تنمية المهارات الموسيقية للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة من ناحية المعارف و المفاهيم الموسيقية و الإستماع و التذوق الموسيقي و الغناء و المصاحبة والعزف علي آلات الفرقة الموسيقية .
و يهدف البحث التحقق من فاعلية البرنامج الإسترشادي في إعداد الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة القاهرة موسيقياً .
الفصل الأول : مشكلة البحث و الدراسات السابقة
المبحث الأول : مشكلة البحث – أهداف البحث – أهمية البحث – حدود البحث – منهج البحث – فروض البحث – عينة البحث – أدوات البحث .
المبحث الثاني ويحتوي علي الدراسات السابقة و المرتبطة و قسمتها الباحثة إلي محورين.
الفصل الثاني:
يحتوي هذا الفصل علي الإطار النظري الخاص بموضوع البحث و ينقسم بدورة علي ثلاث نقاط أساسية وهي:-
المبحث الأول :- إستراتيجية الخرائط الذهنية
المبحث الثاني :- إعداد الطالبة المعلمة موسيقياً و يتضمن المهارات الموسيقية و الأنشطة الموسيقية
المهارات الموسيقية
المبحث الثالث :- الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
الفصل الثالث: الإطار التطبيقي للبحث :
يتناول هذا الفصل إجراءت البحث، بناء قائمة المهارت الموسيقية المراد تنميتها عند الطالبة المعلمة، مراحل إعداد البرنامج الإسترشادي، تصميم الخرائط الذهنية ، تصميم الإختبار التحصيلي الموسيقي القبلي - بعدي
الفصل الرابع : تحليل نتائج البحث و تفسيرها :
و يتضمن هذا الفصل الإجابة علي فروض البحث , و نتائج البحث و تفسيرها و النتائج الإحصائية للإختبار التطبيقي الموسيقي الفبلي بعدي التطبيقي , و التوصيات و المقترحات , و قائمة بمراجع البحث, و ملاحق البحث , ثم ملخص و مستخلص البحث باللغتين العربية و الإنجليزية .

The idea of the research is based on using the mind mapping strategy to be used in developing the musical skills of the student teacher at the College of Early Childhood Education in terms of musical knowledge and concepts, listening, musical taste, singing, accompaniment, and playing band instruments. The research aims to verify the effectiveness of the guidance program in musically preparing female student teachers at the Faculty of Early Childhood Education - Cairo University.
First chapter :
The first chapter contains two sections:
The first section: Introduction to the research
The second section contains previous and related studies, which the researcher divided into two axes.
Second Chapter :
This chapter contains the theoretical framework for the research topic and is divided into three basic points:
The first topic: - Mind maps
The second topic: Preparing the student teacher musically
The third topic: - College of Early Childhood Education - Preparing the early childhood teacher
Third chapter:
Applied Study:
This chapter deals with research procedures, building a list of musical skills to be developed in the student teacher, stages of preparing the guidance program, designing mind maps, and designing the pre-post musical achievement test.
Fourth Chapter :
Analysis and interpretation of the research results:
This chapter includes the answer to the research hypotheses, the research results and their interpretation, the statistical results of the applied musical pre-posttest, recommendations and proposals, a list of research references, research appendices, then a summary and abstract of the research in Arabic and English.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.