أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025.

ببليوجرافيا: صفحات 126-135.

هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب التعليم الثانوى التجارى في مادة محاسبة التكاليف، وذلك من خلال إعداد برنامج إثرائي قائم على نظرية معالجة المعلومات، واشتملت عينة البحث على(35) طالب من طلاب الصف الرابع الثانوى التجارى بإحدى المدراس الفنية المتقدمة التجارية (نظام الخمس سنوات) بمحافظة الجيزة، واستخدم التصميم شبه التجريبى ذو المجموعة الواحدة، وتمثلت الأدوات فى مقياس مهارات التفكير التحليلي، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى الطلاب، وفى ضوء ما أسفرت عنه النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات من أبرزها ضرورة تدريب المعلمين على التدريس باستخدام نماذج واستراتيجيات نظرية معالجة المعلومات، وإعداد دليل متكامل لمعلمى المواد التجارية للإسترشاد به فى تنمية المهارات المتطلبة في المواد التجارية بمختلف فروعها.

The study aimed to design a proposed enrichment program based on Information Processing Theory and to evaluate its effectiveness in developing analytical thinking skills among commercial secondary school students in cost accounting. The research sample included 35 fourth-year students from an advanced technical commercial school (five-year system) in Giza Governorate. The study employed the experimental design with one group to measure the effectiveness of the program. Research tools included an analytical thinking skills test. The results showed the program's effectiveness in enhancing analytical thinking skills among the students in the research group. Based on the findings, the study offered several recommendations, most notably the need for teacher training on using models and strategies from Information Processing Theory, and the development of a comprehensive guide for commercial subject teachers to assist in cultivating various skills.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.