اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم

تعتبر عملية اعداد المعلم وتدريبه عملية شديدة الاهمية لان نجاح المعلم فى عمله يتوقف بالدرجة الاولى على نوع الاعداد الذى تلقاه اثناء الدراسة بالكلية ومستوى هذا الاعداد: ويتبع ذلك فى الاهمية تدريب المعلم سواء كان ذلك قبل الخدمة او فى اثنائها. وعلى الرغم من وجود المقررات الدراسية التى تقدم بشكل منظومى متكامل فى اكساب المهارات التى تجعل الخريج قادر على مواكبة التطورات وسوق العمل الا ان الباحثة عند مقارنة هذا الهدف بالواقع وجدت فجوة كبيرة بين ما هو مأمول وما هو واقع فعليا

صدر ايضا كقرص مدمج