فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين الانتباه و الإدراك الاجتماعى لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة : Effectiveness of a counseling program in improving attention and social perception among children with simple intellectual disability / شعبان سعد أبوالفتوح إسماعيل ؛ إشراف سميرة أبوالحسن عبدالسلام : رشاد على عبدالعزيز موسى
Material type:
TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : شعبان سعد أبوالفتوح إسماعيل : 2019Description: 255 ص : مثيليات ؛ 25سمOther title: - Effectiveness of a counseling program in improving attention and social perception among children with simple intellectual disability [Added title page title]
- صدر ايضا كقرص مدمج
| Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2019.شع.ف (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100025999000 | ||
CD - Rom
|
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2019.شع.ف (Browse shelf(Opens below)) | 25999.CD | Not for loan | 01020100025999000 |
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادى لتحسين الانتباه و الإدراك الاجتماعى لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة و قد تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (20) طفلاً يتراوح عمرهم بين (9-12) عاماً: مقسمة إلى مجموعتين متكافئتين: الأولى تجريبية و الثانية ضابطة: و استخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينه الصورة الخامسة: و مقياسي الانتباه و الإدراك الاجتماعى و البرنامج الإرشادى لتحسين الانتباه و الإدراك لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة: و أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تحسن لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة فى القياس البعدى: و عدم وجود فروق بين القياسين البعدى و التتبعى فى متغيرات الدراسة لدى أفراد المجموعة التجريبية
صدر ايضا كقرص مدمج
There are no comments on this title.