أثر برنامج لتحسين مهارات التواصل الرياضى على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لتلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت / الجازى فهد رضوان المطيرى ؛ إشراف نادية محمود شريف : سميرة أبو الحسن عبدالسلام : صالح هادى فرحان العنزى

By:

الجازى فهد رضوان المطيرى

Contributor(s):

Material type:

TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : الجازى فهد رضوان المطيرى : 2020Description: 199 : 113 ص ؛ 25سمOther title:

Effect of a program to improve communication in mathematics on motivation for academic achievement of primary school students with learning disabilities in Kuwait [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين التواصل الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بدولة الكويت و الكشف عن أثره على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لديهم من خلال برنامج قائم على المنهج الانتقائى لفنيات متعددة لللإرشاد النفسى: و تكونت عينة الدراسة من (12) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بمدرسة خيطان النموذجية لصعوبات التعلم بمنطقة الفروانية التعليمية بدولة الكويت: الذين يعانون من صعوبات التواصل الرياضى و انخفاض مستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمى: و يتراوح عمرهم الزمني بين (10 سنوات و6 أشهر - 11سنة و5 أشهر): و معامل ذكائهم من ( 90- 110) و استخدمت الدراسة مقياس وكسلر لذكاء الأطفال و مقياس التواصل الرياضى و مقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمى و برنامج لتنمية التواصل الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: و أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المستخدم فى تحسين التواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى صعوبات تعلم الرياضيات: و وجود آثار إيجابية لتحسين التواصل الرياضى على رفع مستوى الدافعية للإنجاز لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم للبرنامج

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.07.Ph.D.2020.ال.أ (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100027834000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.07.Ph.D.2020.ال.أ (Browse shelf(Opens below))	27834.CD	Not for loan	01020100027834000

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.23.07.Ph.D.2020.أم.ب برنامج قائم على المنظمات الرسومية لتحسين مهارات القراءة للتلاميذ ضعاف السمع بالمدرسة الابتدائية /	Cai01.23.07.Ph.D.2020.إى.ب برنامج لتحسين المناعة النفسية لأمهات الأطفال ذوى الإعاقة العقلية و أثره على الشعور بالوصمة الاجتماعية لديهن و بعض جوانب الكفاءة الاجتماعية لأبنائهن المعاقين = Aprogram for improving the psychological Immunity among mothers of intellectual disabled children and Its effect on the feeling of social stigma among them and some aspects of social competence among their disabled sons /	Cai01.23.07.Ph.D.2020.إى.ب برنامج لتحسين المناعة النفسية لأمهات الأطفال ذوى الإعاقة العقلية و أثره على الشعور بالوصمة الاجتماعية لديهن و بعض جوانب الكفاءة الاجتماعية لأبنائهن المعاقين = Aprogram for improving the psychological Immunity among mothers of intellectual disabled children and Its effect on the feeling of social stigma among them and some aspects of social competence among their disabled sons /	Cai01.23.07.Ph.D.2020.ال.أ أثر برنامج لتحسين مهارات التواصل الرياضى على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لتلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت /	Cai01.23.07.Ph.D.2020.ال.أ أثر برنامج لتحسين مهارات التواصل الرياضى على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لتلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت /	Cai01.23.07.Ph.D.2020.بس.ب برنامج لخفض حدة صعوبات التعلم الاجتماعى و أثره على تقبل الطفل للروضة و الأقران = A program to reduce the severity of social learning disabilities and its impact on the child{u2019}s acceptance of kindergarten and their peers /	Cai01.23.07.Ph.D.2020.بس.ب برنامج لخفض حدة صعوبات التعلم الاجتماعى و أثره على تقبل الطفل للروضة و الأقران = A program to reduce the severity of social learning disabilities and its impact on the child{u2019}s acceptance of kindergarten and their peers /	Next

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة

هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين التواصل الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بدولة الكويت و الكشف عن أثره على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لديهم من خلال برنامج قائم على المنهج الانتقائى لفنيات متعددة لللإرشاد النفسى: و تكونت عينة الدراسة من (12) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بمدرسة خيطان النموذجية لصعوبات التعلم بمنطقة الفروانية التعليمية بدولة الكويت: الذين يعانون من صعوبات التواصل الرياضى و انخفاض مستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمى: و يتراوح عمرهم الزمني بين (10 سنوات و6 أشهر - 11سنة و5 أشهر): و معامل ذكائهم من ( 90- 110) و استخدمت الدراسة مقياس وكسلر لذكاء الأطفال و مقياس التواصل الرياضى و مقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمى و برنامج لتنمية التواصل الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: و أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المستخدم فى تحسين التواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى صعوبات تعلم الرياضيات: و وجود آثار إيجابية لتحسين التواصل الرياضى على رفع مستوى الدافعية للإنجاز لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم للبرنامج

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer

جامعة القاهرة

المكتبة المركزية الجديدة

مكتبة جامعة القاهرة الأهلية

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)