برنامج قائم على تقنية الانفوجرافيك لتنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة / إعداد ياسمين جمعه سفينه على ؛ المشرفون ا.د/ عبير صديق أمين ، ا.م.د/ محمد محمود عطا

By:

ياسمين جمعه سفينه على، [إعداد.]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2024Description: 175 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CDContent type:

text

Media type:

Unmediated

Carrier type:

volume

Other title:

Program Based On Infographic Technology To Develop Some Scientific Concepts For Kindergarten Children [Added title page title]

Subject(s):

DDC classification:

Available additional physical forms:

صدر أيضًا كقرص مدمج.

Dissertation note: أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج "شبه التجريبي"، وتكونت العينة من (60) طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات، تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واستخدمت الدراسة: قائمة المفاهيم العلمية لطفل الروضة، اختبار المفاهيم العلمية المصور لطفل الروضة، برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك، وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على تقنية الإنفوجرافيك في تنمية بعض المفاهيم العلمية (البيولوجية، الفيزيائية، الجيولوجية، علوم الفضاء).Summary: The current study aimed to identify the effectiveness of a program based on infographic technology to develop some scientific concepts for kindergarten children. The researcher used the “Quasi-experimental” approach, and the sample consisted of (60) male and female children aged between (5-6) years. It was divided into two equal groups, one experimental and the other control, and the study used: a list of scientific concepts for kindergarten children, an illustrated scientific concepts test for kindergarten children, a program based on infographic technology. The results indicated the effectiveness of the program based on infographic technology in developing some scientific concepts (biological, physical, geological, space sciences).

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.26.02.M.Sc.2024.يا.ب. (Browse shelf(Opens below))	Not for loan	01010100031898000

أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 139-157.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج "شبه التجريبي"، وتكونت العينة من (60) طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات، تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واستخدمت الدراسة: قائمة المفاهيم العلمية لطفل الروضة، اختبار المفاهيم العلمية المصور لطفل الروضة، برنامج قائم على تقنية الإنفوجرافيك، وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على تقنية الإنفوجرافيك في تنمية بعض المفاهيم العلمية (البيولوجية، الفيزيائية، الجيولوجية، علوم الفضاء).

The current study aimed to identify the effectiveness of a program based on infographic technology to develop some scientific concepts for kindergarten children. The researcher used the “Quasi-experimental” approach, and the sample consisted of (60) male and female children aged between (5-6) years. It was divided into two equal groups, one experimental and the other control, and the study used: a list of scientific concepts for kindergarten children, an illustrated scientific concepts test for kindergarten children, a program based on infographic technology. The results indicated the effectiveness of the program based on infographic technology in developing some scientific concepts (biological, physical, geological, space sciences).

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.

There are no comments on this title.

to post a comment.