Thesis (Ph.D.)-Cairo University - Faculty of Physical Therapy- Department Physical Therapy for Pediatrics

Bibliography: p. 207-226.

Objectives: The purpose of this study was to investigate the effect of Minds in
Motion (MiM) program on vestibular function and balance in children with
hemiplegia and also to determine the relationship between vestibular function and
balance capabilities in these children. Methods: Thirty children with hemiplegic
CP of both genders with age ranging from 6 to 12 years were randomly divided
into two groups of equal number. Control group received specially designed
physical therapy program and study group received MiM vestibular exercise
program in addition to specially designed physical therapy program given to the
control group. Both groups received the treatment program 3 times / week for 3
successive months. Assessment of vestibular function was conducted using
cervical vestibular evoked myogenic potentials (cVEMPs) device. Dynamic
balance testing was carried out using biodex balance system (BBS). Assessment
was performed before and after 3 months of intervention. Results: The results of
the present study showed statistically significant improvement within both groups
when comparing their pre and post-treatment values of stability indices and
VEMP amplitude. Post-treatment significant improvement was also observed in
the amplitude asymmetry ratio (AAR) in the study group compared with the pretreatment mean values while no significant change was detected in the control
group. Also, no significant changes were detected in P1, and N1 latencies in both
groups after treatment. Statistically significant differences were observed in all
measured variables between the two groups in favor of the study group while there
was no significant difference between the two groups when comparing the posttreatment mean values of P1 and N1 latencies. Non statistically significant
correlation was found between VEMP findings and stability indices in both
groups. Conclusion: Minds in motion program is an effective modality that
can be used for improving the vestibular functions and balance capabilities in
children with hemiplegic CP

الهدف: الغرض من هذه الدراسة هو التحقق من تأثير برنامج التنبيه العقلي الحركي على وظيفة الجهاز الدهليزى و الاتزان فى الاطفال المصابين بالفالج الشقى وكذلك لتحديد العلاقة بين وظيفة الجهاز الدهليزي وقدرات الاتزان لدى هؤلاء الأطفال.الطريقة :تم اجراء هذا البحث علي ثلاثين طفلاً من الاطفال المصابين بالشلل الدماغي الفالج الشقي من كلا الجنسين وتتراوح أعمارهم من ستة إلى اثني عشر عامًا. تم تقسيم الاطفال بشكل عشوائي إلى مجموعتين متساويتين في العدد. )المجموعة الضابطة(التي تلقت برنامج العلاج الطبيعي المصمم خصيصًا و)مجموعة الدراسة (التي تلقت برنامج التنبيه العقلى الحركى بالإضافة إلى برنامج العلاج الطبيعي المصمم خصيصا الذي تم اعطاؤه للمجموعة الضابطة. تلقت المجموعتان برنامج العلاج ثلاث مرات أسبوعيا لمدة ثلاثة أشهر متتالية لكل مجموعة. تقييم وظيفة الجهاز الدهليزي تم باستخدام جهاز (cVEMPs). اختبار الاتزان الديناميكي تم باستخدام جهاز (BBS). تم إجراء التقييم قبل و بعد انتهاء ثلاثة أشهر من العلاج. النتائج: أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية في معظم المتغيرات المختبرة بالدراسة في المجموعتين بعد انتهاء مدة العلاج. كما أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية في مجموعة الدراسة عند مقارنة نتائج مابعد العلاج للمجموعتين. وأظهرت النتائج ايضا إنه لا توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين وظيفة الجهاز الدهليزي وقدرات التوازن لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي الفالج الشقي. الخلاصة: وفقا لهذه النتائج نستنتج أن برنامج التنبيه العقلي الحركي هو طريقة فعالة يمكن استخدامها لتحسين وظيفة الجهاز الدهليزي والإتزان الديناميكي لدى الأطفال المصابين بالفالج الشقي.

Issues also as CD.

Text in English and abstract in Arabic & English.