header
Image from OpenLibrary

بناء حقيبة تعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم / مى مجدى محمد محمود ؛ اشراف إبتهاج محمود طلبه : محمد محمود عطا

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : مى مجدى محمد محمود : 2017Description: 302ص : رسوم بيانية : ميثليات ؛ 30سمOther title:
  • Creat an instruction kit to modify some speech disorders and develop readiness for reading and hand writing for children with mental disabilities educable [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية Summary: هدف البحث الحالى إلى إعداد حقيبة تعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام: وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم: والتحقق من فاعليتها: وقد اتبعت الباحثة إجراءات المنهج شبه التجريبى: واشتملت العينة على (28 طفلًا وطفلة) من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم تتراوح نسب ذكائهم بين (55-75): وتراوح العمر العقلى لهم بين (5-6) سنوات والعمر الزمنى (8 {u2013} 13) سنة من مدرسة أوسيم للتربية الفكرية: وتمثلت أدوات البحث فى مقياس اضطرابات النطق للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة): ومقياس الاستعداد للقراءة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة): ومقياس الاستعداد للكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة): والحقيبة التعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة). وأوضحت النتائج فاعلية الحقيبة التعليمية فى تعديل اضطرابات النطق: وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.02.M.Sc.2017.مى.ب (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100024021000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.02.M.Sc.2017.مى.ب (Browse shelf(Opens below)) 24021.CD Not for loan 01020100024021000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.26.02.M.Sc.2017.مه.ب برنامج قائم علي الخرائط المعرفية لتنمية مهارة حل المشكلات واتخاذ القرار لدي الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال / Cai01.26.02.M.Sc.2017.مه.ب برنامج قائم علي الخرائط المعرفية لتنمية مهارة حل المشكلات واتخاذ القرار لدي الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال / Cai01.26.02.M.Sc.2017.مى.ب بناء حقيبة تعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم / Cai01.26.02.M.Sc.2017.مى.ب بناء حقيبة تعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم / Cai01.26.02.M.Sc.2017.نى.ب برنامج لتنمية بعض المهارات الحياتية العملية لدى الأطفال جامعي القمامة : A program for developing some practical life skills for garbage collector children / Cai01.26.02.M.Sc.2017.نى.ب برنامج لتنمية بعض المهارات الحياتية العملية لدى الأطفال جامعي القمامة : A program for developing some practical life skills for garbage collector children / Cai01.26.02.M.Sc.2017.هـب.ب برنامج تدريبي لتنمية الثقافة الصحية لمعلمة الروضة : فى ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال /

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية

هدف البحث الحالى إلى إعداد حقيبة تعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام: وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم: والتحقق من فاعليتها: وقد اتبعت الباحثة إجراءات المنهج شبه التجريبى: واشتملت العينة على (28 طفلًا وطفلة) من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم تتراوح نسب ذكائهم بين (55-75): وتراوح العمر العقلى لهم بين (5-6) سنوات والعمر الزمنى (8 {u2013} 13) سنة من مدرسة أوسيم للتربية الفكرية: وتمثلت أدوات البحث فى مقياس اضطرابات النطق للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة): ومقياس الاستعداد للقراءة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة): ومقياس الاستعداد للكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة): والحقيبة التعليمية لتعديل بعض اضطرابات النطق والكلام وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة). وأوضحت النتائج فاعلية الحقيبة التعليمية فى تعديل اضطرابات النطق: وتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.